苏轼记承天寺

苏轼记承天寺Tag内容描述：<p>1、苏轼记承天寺夜游优秀教案教学设计 记承天寺夜游是苏轼被贬黄州期间写的一篇小短文，意蕴丰厚，字字有玄机下面是为大家准备以下内容，希望对你们有所帮助，苏轼记承天寺夜游优秀教案教学设计一【教学目标】知识与能力1、积累文言词语，疏通文意。2、感受文中描写月色语句的精妙。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。</p><p>2、苏轼程天思夜游教案教学设计 苏轼成天寺夜游精品课程计划教学设计 知识和能力 积累语句，沟通语句。 感受月光句子的绝妙描写。 3、品味文章的美丽语言，理解作品的意境，体会其中包含的思想感情。 流程和方法 反复朗读文章中作者的感情。 2，采取自主、合作、探索性的学习方式，通过体验式阅读充分利用多媒体创造情况，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。 情感态度价值 体会苏轼乐观决然的处世态度，树立积极。</p><p>3、记承天寺夜游 苏 轼,02:54,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家、散文家、诗人、豪放派词人。 “唐宋八大家”之一；有“千古第一文人” 之称。,走近作者 了解圣贤,02:54,走近作者 了解圣贤,“居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。 在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩 。他俯仰无愧于天地，心无名。</p><p>4、记承天寺夜游,苏轼,泗县五中 孙雷,学习目标,反复诵读，领悟作者的思想感情。,领略文中月色自然之美， 感受作者面对逆境达观处世的从容心态,作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？,月色积水空明 竹柏藻荇交横,比 喻,生动形象 如临其境,皎洁、澄清、透明,写作背景,本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年。</p>