苏武传课件

苏武传课件Tag内容描述：<p>1、第四单元12苏武传,(一)阅读第12段，回答问题。【理解重点文言知识】1【文言实词】解释下列加点词的词义。(1)稍迁至栘中厩监词义：_____________________________________(2)既至匈奴，置币遗单于词义：_____________________________________(3)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中词义：____________________。</p><p>2、苏武传,一知识与能力： 掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 二过程和方法： 1了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。 2体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。 三情感态度和价值观： 1学习传主的坚强意志、爱国精神与不屈信念。 2品味文中体现的史学价值和文学审美价值。,课标新理念,文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。,教学重点难点,两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。,导入,班固 。</p><p>3、苏武传,一知识与能力： 掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 二过程和方法： 1了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。 2体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。 三情感态度和价值观： 1学习传主的坚强意志、爱国精神与不屈信念。 2品味文中体现的史学价值和文学审美价值。,课标新理念,文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。,教学重点难点,两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。,导入,班固 。</p><p>4、苏武传,一知识与能力： 掌握和积累常见文言实词、虚词及文言句式，培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。 二过程和方法： 1了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。 2体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。 三情感态度和价值观： 1学习传主的坚强意志、爱国精神与不屈信念。 2品味文中体现的史学价值和文学审美价值。,课标新理念,文章简洁整饬的语言、生动入微的细节和对比手法的作用。,教学重点难点,两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。,导入,苏武留。</p><p>5、班固汉书之,班固字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。,作者介绍,家庭- 父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写汉书) 作品- 史书: 汉书 辞赋: 两都赋 诗: 咏史诗,汉书(前汉书) 汉书是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇。 （班固去世后,由。</p><p>6、苏武传第1课时班固,教学目标,1.了解班固和汉书的相关知识。2.朗读断句，讲述课文故事梗概。积累文言常见的字词和句式；翻译文句。3.学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。,教学重点、难点,教学重点：积累和。</p><p>7、第12课苏武传,汉书中的名句1临渊羡鱼，不如退而结网。2.差之毫厘，谬以千里。3前车之覆，后车之鉴。4.当断不断，反受其乱。5励精图治，将有大为。6.仁不异远，义不辞难。,1一个人能否成功，能否成为英雄偶像，当然会有偶然因素，但只有自身有了过硬的条件，才能做好准备，等待时机，迎接机会和考验。最终把握住机会的，就一定能成为英雄。苏武的身上有着许许多多可贵的品质。他勇敢，耿直，坚强，沉稳大。</p><p>8、12苏武传班固,开篇明的向明标清,新课开篇预知,自主学习边学边练,基础自主预练,ji,j,d,gu,hn,y,zhu,yn,zh,yn,ni,zhn,d,w,mo,jin,y,nin,yu,zhn,chn,shn,hng,hng,x,j,gng,gng,“畔”,“叛”,背叛,“旃”,“毡”,毛毡,“亡”,“无”,没有,“见”,“现”,表现,“”,“欢”,欢聚,“霑。</p><p>9、苏武传 哲思短章期待佳纹我相信每一朵花里都隐藏着果实 相信任何姻缘都包含着甜美的隐私 也相信各色各样的梦呓都有成为现实的可能 人生在世 很苦很累 但也是很美好的 所以每个人都不会满足 每个人都不可能真正地 心。</p>