太阳对地球

太阳对地球Tag内容描述：<p>1、宇宙中的地球和太阳对地球的影响导学案必修一第一章 行星地球宇宙中的地球和太阳对地球的影响【学习目标】【课前导学】阅读教材：知识梳理：【自主检测】1.月球和地球距太阳的距离差别不大,但表面环境迥然不同。其主要原因是二者的()A.质量差异B.形状差异C.自转差异D.公转差异据有关专家分析,新的太阳活动周期已经开始,活跃期在2013年前后,从而给地球带来一定程度的影响。读“太阳系局部示意图”,回答23题:2.图中甲、乙、丙三颗相邻的行星分别是()A.火星、木星、土星 B.地球、火星、木星C.火星、土星、木星 D.木星、土星、海王星3.当太阳。</p><p>2、高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家第二节 太阳对地球的影响 教案从容说课承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学。</p><p>3、第一章第一节 太阳对地球的影响一、单项选择题2018年1月4日晚我国出现了2018年首场流星雨。读“流星雨景观示意图”，回答12题。1图示流星体属于(B)A绕地球公转的天体 B绕太阳公转的天体C绕行星公转的天体 D绕恒星公转的天体2进入地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生的地理意义是(C)A使地球表面的平均温度升高B减少紫外线对地球生物的伤害C减少了小天体对地球表面的撞击D使地球表面昼夜温差不至于过大【解析】第1题，图中流星体属于绕太阳公转的小行星。第2题，由于地球表面有厚厚的大气层保护，因此来自宇宙空间的流星体会。</p><p>4、第一单元 行星地球 太阳对地球影响下图示意我国与全球同纬度太阳辐射总量对比，读图完成12题。1我国不同地区年太阳辐射总量差异最大的地区在(C)A20N附近 B25N附近C30N附近 D35N附近2我国东南地区年太阳辐射总量较同纬度全球平均值低，其主要原因是我国东南地区(B)A白昼时间短 B云雨天气多C有沙漠分布 D洋流影响大读中国太阳年辐射总量分布图， 完成35题。3影响地区间太阳辐射不均衡的原因不包括(D)A太阳高度大小B日照时间长短C大气的削弱作用大小D地面植被多少4西藏是我国太阳年辐射总量最多的地区，其主要原因是(B)纬度高，太阳高度角大。</p><p>5、第二节太阳对地球的影响组成成分：氢和氦【知识结构】能量来源：核聚变反应 太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。太阳辐射对地球的影响：太阳辐射光区：紫外区、可见光区（能量集中区）、红外区太阳辐射的意义：为地球提供光和热。地球上的能量大部分直接或间接来自太阳如：煤炭、石油、天然气。维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动、生物活动提供能量，影响地环境的基本特征。注：地热能不是太阳能太阳对地球的影响标志：黑子（光球层）耀斑（色球层）太阳外部结构：由里向外，光球层、色球层、日冕层太阳。</p><p>6、提升训练1地球的宇宙环境和太阳对地球的影响(2018浙江绍兴高一期末)2017年10月19日,人类首次在太阳系内发现一个来自太阳系外的天体,被命名为“Oumuamua”(奥陌陌)。下图是该天体穿过太阳系的轨道示意图。读图,完成第12题。1.图中最有可能是“奥陌陌”运行轨道的是()A.轨道B.轨道C.轨道D.轨道2.从天体类型看,“奥陌陌”最有可能是()A.星云B.小行星C.卫星D.行星际物质答案1.D2.B解析第1题,太阳系中八颗行星运行轨道具有共面性特征,图中只有轨道明显位于不同平面上,故最有可能是“奥陌陌”运行轨道的是轨道。第2题,星云与行星际物质没有固定。</p><p>7、太阳活动影响地球 1.太阳活动强弱的标志是()A 耀斑爆发B 太阳黑子的多少和大小C 太阳风D 高能带电离子的多少下面图甲为“1940-2019年地磁活动年均值图”，图乙为“太阳黑子数年均值图”。读图回答下列各题。2.图中信息最能直接反映的太阳活动对地球的影响是()A 干扰无线电短波通信B 在两极地区形成极光C 产生“磁暴”D 诱发自然灾害3.观测太阳黑子的方法有很多，下列方法最不适合的是()A 使用熏黑的玻璃片观测B 直接通过肉眼观测C 通过电焊护目镜观测D 用望远镜把太阳投影到投影板观测读“1954-2019年我国江淮地区太阳黑子数与梅雨强度的。</p><p>8、太阳对地球的影响一、导入新课，明确目标 学法指导：（40分钟完成学案） 1、阅读教材，参考资料和地图册，结合多媒体信息，完成导学案。2、用彩色笔，把重点、难点和问题标记出来，并做好研讨、展示的准备，同时要认真思考，善于提问和总结。学习目标：1、太阳辐射对地球的影响。2、太阳活动对地球的影响。二、阅读教材、自主解标（A级问题）1、太阳辐射的概念：太阳以 的形式向宇宙空间放射的能量。2、能量来源：太阳内部的 反应。来源:学|科|网3、波长范围：分为 、 和 三部分，太阳辐射能主要集中在波长较短的 波段。来源:学。科。网Z。</p><p>9、恐龙灭绝，是指约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。是中生代的多样化优势脊椎动物，支配全球陆地生态系统超过1.6亿年之久。 恐龙是生活在距今大约2.4亿年至6500万年前、部分能以后肢支撑身体直立行走的一类动物，支配全球陆地生态系统超过1.6亿年之久。大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后代鸟类存活下来，并繁衍至今。恐龙最早出现在约2.4亿年前的三叠纪。,1980年，美国科学家在6500万年前左右的地层中发现了高浓度的铱，其含量超过正常含量几十甚至数百倍。这样浓度的铱在陨石中可以找到，因此，科学家们就把它与。</p><p>10、第二节 太阳对地球的影响,第二讲,1,这一节我们学什么？,2,1、太阳及太阳辐射,3,2、太阳辐射在地球上的分布规律（重点）,4,整体？,最高值？最低值？,5,3、太阳大气与太阳活动,简单了解太阳大气名称和顺序，以及相对应的太阳活动类型、发生周期。,6,7,4、太阳活动对地球的影响,8,9,在认真“思”的过程中请注意对照着地图册P8-9并课本P12,10,我的总结：到达大气上界的太阳辐射随着纬度的变化特点是：,答案：整体上由赤道向两极递减。,11,【问题延伸】,现学现卖：那么你觉得那些因素会影响太阳辐射到达地面那？请总结。 、纬度 、天气 、海拔 。</p><p>11、第二节 太阳对地球的影响点拨 (一)教材第11页探索思考1从三个不同观测站的太阳黑子相对数看出，太阳黑子数最多年之间的时间间隔约为11年，太阳黑子数量最少年之间的时间间隔也约为11年，因而太阳黑子活动呈周期性变化，且周期约为11年。2从三个不同观测站的年降水量看，各地的年降水量呈现11年的周期变化。有的地区年降水量与太阳黑子相对数之间呈正相关；有的地区年降水量与太阳黑子相对数之间呈负相关；有的地区年降水量与太阳黑子相对数之间有的时段呈正相关，有的时段呈负相关。总之年降水量与太阳黑子相对数之间存在一定的相关性。(。</p><p>12、一、太阳概况,1太阳像一个巨大炽热的“气体球” 主要成分：氢和氦 表面温度：6000K,2太阳是距离地球最近的一颗恒星。 太阳光到达地球只需8分多钟。,A：紫外区 B：可见光区 C：红外区,太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光波段，约占总能量的50%。,太阳,3.太阳常数,约1.5亿km,大气上界,大气圈,太阳常数 8.24J/(cm2min),（特殊条件下的太阳辐射能量）,垂直照。</p>