谈地理教学中电教手段的运用

谈地理教学中电教手段的运用Tag内容描述：<p>1、谈地理教学中电教手段的运用我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学 的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段，才能创造最佳的成绩呢？我认为： 一、首先应该明确一般地理教学中存在的困难 1.地理教学板书、板图、板画内容丰富，复杂多样，在有限的黑板上难以充分展示出来。 2.教师在课堂上完成内容丰富的板图、板画往往需要耗费很多的时间，特别是对部分青年教师来说，图若 画得正确、标准，并不容易。这样影响在规定的时间内完成教学任务。 3.课堂上的教学挂图是学生获。</p><p>2、本文为网络收集精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 谈地理教学中电教手段的运用 2的论文 本文从网络收集而来 上传到平台为了帮到更多的人 如果您需要使用本文档 请点击下载按钮下载本文档 有偿下载。</p><p>3、谈地理教学中电教手段的运用 我们知道 教学过程是教师教与学生学的双边活动过程 如教师教得得心应手 学生学得轻松愉快 教学 的效果就会很好 中学地理教学采用怎样的教学手段 才能创造最佳的成绩呢 我认为 一 首先应。</p><p>4、1 谈地理教学中电教手段的运用谈地理教学中电教手段的运用 我们知道 教学过程是教师教与学生学的双边活动过程 如教师教得得心应手 学生 学得轻松愉快 教学 的效果就会很好 中学地理教学采用怎样的教学手段 才能创造最佳 的成绩呢 我认为 一 首先应该明确一般地理教学中存在的困难 1 地理教学板书 板图 板画内容丰富 复杂多样 在有限的黑板上难以充分展示出 来 2 教师在课堂上完成内容丰富的板图 板画往。</p>