唐朝的对外关系

唐朝的对外关系Tag内容描述：<p>1、China Tang,有些国家和地区称华人聚居的街道为“唐人街”。,美国旧金山唐人街牌坊,(唐人街),一 中外交流,四通八达,五湖四海,繁荣 开放,2 交流的国家和地区,1 交流的道路, 交流的原因,曲女城,大 食,拂 林,狮子国,主要外国使团来唐概况,政治清明、政局稳定、人民安居乐业 先后出现了贞观之治和开元盛世,富庶 新的生产工具：曲辕犁和筒车,硕果累累：唐诗、书法、绘画、雕刻、音乐 等熠熠生辉。 名家辈出：李白、杜甫、白居易、颜真卿， 欧阳询，柳公权、展子虔，吴道子 等等,独有的造纸术 雕版印刷术 火药,自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如。</p><p>2、第5课 唐朝的对外关系,授课人：邵贺霞,教学目标: 1、掌握与唐朝又好交往的国家 2、在对外交往中作出贡献的人物,教学重点： 1、鉴真东渡 2、玄奘西行 教学难点： 唐文化对世界的影响,朝、日遣唐使,1、遣唐使：,日本派往中国学习的使者。,2、活跃的中外交往：交往的国家遍及亚洲、非洲、欧洲。,小组讨论：,1、鉴真东渡的目的地？ 2、当时的皇帝是谁？ 3、鉴真东渡做出的贡献？ 4、鉴真东渡的意义,鉴真是唐玄宗时高僧 六次东渡日本终成功 在日本弘扬佛法，传授技术知识，对中日经济文化交流做出杰出贡献。,思考与讨论: 在日本的唐招提寺内,有。</p><p>3、纽约唐人街, 西方世界最大城市的华人聚居区之一，在美国西海岸的旧金山，也有一个著名的华人社区。初建时，被当地人称作“唐人的城镇”。今天，在世界各地移居海外的华人仍被称为“唐人”。唐，是中国富有魅力的别称。</p><p>4、导入新课 学习了唐朝的历史 能用一个词语来概括你对唐朝的印象吗 唐朝长安 新罗今朝鲜 日本 天竺今印度 第5课唐朝的对外关系 教学重点 唐朝与日本 天竺的友好交往1 鉴真东渡2 玄奘西行教学难点 唐文化对世界的影响。</p><p>5、第5课唐朝的对外关系 一 朝 日遣唐使 活跃的中外交往 交往的国家遍及亚洲 非洲 欧洲 1 唐朝的对外交流情况怎样 2 唐朝与新罗的交往情况 新罗的哪些方面受到唐朝影响 新罗留学生的人数是最多的 3 唐朝与日本的交往情况 遣唐使对日本社会产生什么影响 遣唐使吉士长丹 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团 遣唐使把唐朝的典章制度 天文历法 书法艺术 建筑艺术以及风俗习惯等带回日本 遣唐使船 遣。</p><p>6、第5课唐朝的对外关系 一 朝 日遣唐使 活跃的中外交往 交往的国家遍及亚洲 非洲 欧洲 1 唐朝的对外交流情况怎样 2 唐朝与新罗的交往情况 新罗的哪些方面受到唐朝影响 新罗留学生的人数是最多的 3 唐朝与日本的交往情况 遣唐使对日本社会产生什么影响 遣唐使吉士长丹 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团 遣唐使把唐朝的典章制度 天文历法 书法艺术 建筑艺术以及风俗习惯等带回日本 遣唐使船 遣。</p><p>7、练习 第5课唐朝的对外关系 唐朝对外交通示意图 唐与朝鲜半岛 新罗的交流唐与日本的交流唐与天竺的交流 玄奘西游唐文化对世界的影响 一 唐与朝鲜半岛 新罗的交流 新罗向唐派出大量使节和留学生新罗的天文 历法 医药 服饰 艺术等深受唐朝影响 各项制度多模仿唐朝 二 唐与日本的交流 日本遣唐使鉴真东渡双方经济 文化交流 鉴真东渡 唐朝时 很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献 他们当中 最突出的是高僧。</p><p>8、第四课 唐朝的对外关系（课题） 教学目标: 1、知识与能力：了解唐朝时各少数民族建立的政权名称以及这些民族现在的名称；讲述文成公主入藏和亲的故事。 2、过程与方法：通过识读唐朝时期边疆各族分布图，弄清唐朝周边少数民族的分布情况，时学生掌握识读地图的方法。 3、情感态度价值观：认识到祖国历史是各族人民共同缔造的，各民族之间的友好交往是我国民族关系的主流。 教学重点：吐蕃的发展与唐朝友好关系。</p><p>9、第5课 唐朝的对外关系,七年级 王 崇,伦敦唐人街,悉尼唐人街,巴黎唐人街,旧金山唐人街,2001 APEC经济体领导人在上海合影,第5课 唐朝的对外关系,自主学习： 分组讨论唐朝对外交往的情况,1、“唇齿相依”组唐与新罗 2、“一衣带水”组唐与日本 3、“相映成辉”组唐与天竺,崔致远,一、唐与新罗,新罗向中国派遣遣唐使、留学生,秋夜雨中 秋风唯苦吟，世路少知音， 窗外三更。</p><p>10、第5课 唐朝的对外关系,新罗,日本,天竺,波斯,大食,朝鲜半岛,印度半岛,伊朗,阿拉伯半岛,(东罗马帝国),长安,拂菻,一、朝、日遣唐使 在课本22-23页找到下列问题的答案并作标记： 1、唐朝的对外交往情况怎样？ 2、唐朝与新罗的交往情况怎样？ 在长安的所有留学生中，哪里的最多？ 新罗的哪些方面受到唐朝的影响？ 3、唐朝和日本的情况怎样？ 遣唐使对日本社会产生什么影响？ 4、遣唐使来中国的。</p><p>11、第四课 唐朝的对外关系（课题） 教学目标: 1、知识与能力：了解唐朝时各少数民族建立的政权名称以及这些民族现在的名称；讲述文成公主入藏和亲的故事。 2、过程与方法：通过识读唐朝时期边疆各族分布图，弄清唐朝周边少数民族的分布情况，时学生掌握识读地图的方法。 3、情感态度价值观：认识到祖国历史是各族人民共同缔造的，各民族之间的友好交往是我国民族关系的主流。 教学重点：吐蕃的发展与唐朝友好关系 教学难点。</p><p>12、名校名 推荐 第四课唐朝的对外关系课题教学目标 :1知识与能力： 了解唐朝时各少数民族建立的政权名称以及这些民族现在的名称；讲述文成公主入藏和亲的故事。2过程与方法：通过识读唐朝时期边疆各族分布图，弄清唐朝周边少数民族的分布情况，时学生掌握。</p>