唐朝的中外文化交流教案

唐朝的中外文化交流教案Tag内容描述：<p>1、第4课 唐朝的中外文化交流课题第4课 唐朝的中外文化交流教学目标1.知识与能力目标通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往活跃的情况，鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。2.情感态度与价值观目标。通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生。涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国友好交往对历史发展产生的重大影响；理解出现交往盛况的原因并总结出唐文化的世界意义。重点唐朝与日本、天竺的交往。难点隋唐时期对外交往频繁的原因、理解封建时代的对外。</p><p>2、第4课 唐朝的中外文化交流 教学分析【教学目标】知识与能力掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；唐玄奘西游取经等史实。过程与方法通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析能力。情感态度与价值观1.通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。2.通过对本课的。</p><p>3、第4课 唐朝的中外文化交流 课题 第4课 唐朝的中外文化交流 课型 新授课 教学 目标 1 知识与能力 掌握唐朝和日本的关系 遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响 鉴真和尚东渡日本的情况 唐玄奘西游取经等史实 2 过程与方。</p><p>4、第4课 唐朝的中外文化交流 1 教学分析 教学目标 知识与能力 了解唐朝时期中外文化交流的概况 识记遣唐使 鉴真东渡 与新罗的关系和玄奘西行的史实及贡献 理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因 影响 认识唐朝开放的对。</p><p>5、第4课 唐朝的中外文化交流 教学目标 1 知识与能力目标 知道遣唐使的含义 认识唐朝文化对日本的影响 知道鉴真东渡的具体历 史史实及其影响 知道玄奘西行的时间和贡献 唐朝时中外文化频繁交往的主要原因 2 通过对鉴真。</p><p>6、第4课 唐朝的中外文化交流 课题名称 第4课 唐朝的中外文化交流 三维目标 1 以遣唐使 玄奘西行 鉴真东渡等史实为例 说明唐代中外文化交流的发展 2 通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同 学习用列表的方法来归纳整理。</p><p>7、唐朝的中外文化交流 教案 教学目标 1 知识与技能 知道遣唐使的含义 认识唐朝文化对日本的影响 知道鉴真东渡的具体历史史实及其影响 知道玄奘西行的时间和贡献 唐朝时中外文化频繁交往的主要原因 2 过程与方法 通过。</p><p>8、第 4课 唐朝的中外文化交流 学习目标 1 了解日本遣唐使来华的史实 2 了解鉴真东渡日本的史实 唐玄奘西游取经等史实 3 理解唐朝对外交往频繁的原因 重点 1 2 3 难点 3 自学指导 1 日本遣唐使来华 目的 影响 2 鉴真东。</p><p>9、唐朝的中外文化交流 教案 一 教学目标 1 知道遣唐使的含义 认识唐朝文化对日本的影响 2 知道鉴真东渡与玄奘西行 找出鉴真和玄奘的共同之处 3 理解唐朝对外交往频繁的原因和影响 二 教学重难点 教学重点 鉴真东渡 教。</p><p>10、第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 教学目标 知识与能力 了解唐朝对外交往的情况 包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响 鉴真东渡日本 玄奘西行取经等史实 通过本课学习。</p><p>11、第4课 唐朝的中外文化交流 目标解读 课程标准 以鉴真东渡 玄奘西行等史实为例 说明唐代中外文化交流的发展 教学目标 知识与能力 了解遣唐使 鉴真东渡 唐与新罗的交往 玄奘西行取经等史实 思考并认识唐朝外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系 过程与方法 识读 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 玄奘西行与回国路线图 获取有效历史信息 感知唐代中外文化交流的发展 情感态度 与价值观 学习鉴真为实现目标不懈努力。</p><p>12、第4课 唐朝的中外文化交流 教学分析 教学目标 知识与能力 掌握唐朝和日本的关系 遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响 鉴真和尚东渡日本的情况 唐玄奘西游取经等史实 过程与方法 通过对隋唐时期我国同亚洲各国 特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习 启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因 和这种友好交往对历史发展产生的重大影响 培养学生的分析能力 情感态度与价值观 1 通过对鉴真六次东渡。</p><p>13、第四课唐朝的中外文化交流 【目标解读】 【课程标准】 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 【教育目标】 知识和能力 了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，考虑认识唐外交的开放与唐国力兴盛的关系 过程和方法 读日本奈良唐招提寺内的鉴真像 玄奘西行与回国路线图，获取有效的历史信息，感受唐代中外文化交流的发展 感情态度 价值观和 鉴真为实现目标不懈努。</p><p>14、第第 4 4 课课 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流 一一 导入新课 导入新课 同学们 今天我们将学习第 4 课唐朝的中外文化交流 大家先听两段音乐 多媒体播放音乐导入新课 板书写标题多媒体播放音乐导入新课 板书写标题 第 第 4 4 课课 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流 1 提问 聪明的一休 是哪个国家的人 日本 2 提问 西游记 中的唐僧最后在哪里取得真经 天竺 我们今天要学习的内容。</p><p>15、第4课唐朝的中外文化交流1教学分析【教学目标】知识与能力了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系过程与方法识读日本奈良唐招提寺内的鉴真像玄奘西行与回国路线图，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展情感态度与价值观通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西行和历时19年的译经生涯中体现出的。</p>