唐代的民族关系

唐代的民族关系Tag内容描述：<p>1、第4课 唐朝的民族关系,唐昭陵,主讲人：韦薇,一、天可汗,第4课 唐朝的民族关系,1、唐朝的疆域 及边疆各族的分布,唐朝前期的疆域和边疆各族分布图,第4课 唐朝的民族关系,东,南,西,东北,大海,南海,咸海,外兴安岭以北和库页岛,唐朝与靺鞨的关系,回纥,南诏,吐蕃,靺 鞨,靺鞨,7世纪末，粟末靺鞨首领大祚荣建立渤海政权。8世纪初，唐玄宗册封他为渤海郡王，加授渤海都督府都督。,唐朝与南诏的关系,南诏,8世纪前期，南诏首领皮罗阁统一六诏，定都太和城。唐玄宗封他为云南王。,唐朝与回纥的关系,回 纥,南诏,靺鞨,吐蕃,8世纪中期，骨力裴罗统一回纥。</p><p>2、第六学习主题 繁荣与开放的社会,第四课 唐朝的民族关系,招来的。 文成公主从内地 地的以外，还有 建的工匠，除当 选定的，参加修 基址是文成公主 。据说大昭寺的 建于7世纪中期 萨旧城中心，始 大昭寺在今天拉,步辇图,松赞干布,文成公主,倒淌河,青藏高原上有一条倒淌河，这条河与其他的河不同，它自东向西流，注入青海湖中。如今这个名字在中国地形图上还清晰可见。相传，原来这条河也和天下其他河一样是向东流的，但是文成公主在过了这条河后，就进入了茫茫无际的大草原了。思乡的公主向东回望，感到这一去不知何日才是归期，伤情之下忍。</p><p>3、第4课 唐朝的民族关系教学目标一、识记与理解记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓，了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实；理解唐朝民族关系发展的原因。二、能力与方法通过概括唐朝与少数民族友好交往的史实，培养学生的综合概括能力；通过对历史地图和其他图的阅读，培养学生从中提取有用信息的能力；通过学习唐朝与少数民族友好交往的史实，使学生认识到各族之间虽有兵戎相见，但相互之间的友好交往仍是主流，培养学生辨证看问题的思维方法。三情感态度与价值观通过分析唐朝民族关系发展的原因，。</p><p>4、一 天可汗 二 唐蕃和亲与会盟 第4课唐朝的民族关系 1 唐朝的疆域 一 天可汗 第4课唐朝的民族关系 第4课唐朝的民族关系 唐朝的疆域空前广大 阅读地图找出唐朝疆域四至 唐朝前期的疆域和边疆各族分布图 第4课唐朝的民。</p><p>5、唐朝的民族关系 1 简述唐朝与各少数民族的交往的史实 体会唐朝民族政策的开明 认识到开明的民族政策是国家团结统一的保障 2 概述唐朝与吐蕃的交往的史实 理解文成公主入藏的意义 认识到西藏自古以来就与中原王朝有。</p>