糖尿病教育

糖尿病教育Tag内容描述：<p>1、糖尿病神经病变足病教育糖尿病神经病变足病教育 在全世界，每30秒种 就有一个 糖尿病足病患者被截肢 糖尿病足截肢原因糖尿病足截肢原因 Pecararo 外伤 溃疡 愈合困难 感染 截肢 神经/血管病变 糖尿病足病的预防糖尿病足病的预防： 根据危险程度决定检查频度 大部分问题是可以预防的大部分问题是可以预防的 由有经验的健康教育人员进行 足病危险因素的识别和适当治 疗，大部分足的问题是可以预 防的 根据足病危险程度确定教育的目标根据足病危险程度确定教育的目标 由于足病危险因素的不同，病人需要不同的 教育 足保护教育实施时需要考虑。</p><p>2、卫生部糖尿病综合防治课题组卫生部糖尿病综合防治课题组 刘尊永刘尊永 李莉李莉 1 1、普及糖尿病知识、普及糖尿病知识 预防糖尿病预防糖尿病 2 2、对不良生活方式进行干预指导、对不良生活方式进行干预指导 3 3、预防糖尿病的发生发展、预防糖尿病的发生发展 4 4、长期全程跟踪随访患者病情变化、长期全程跟踪随访患者病情变化 1 1、普遍性、普遍性 2 2、科普性、科普性 3 3、娱乐性、娱乐性 4 4、重复性、重复性 1 1、个体化、个体化 2 2、针对性、针对性 3 3、实用性、实用性 4 4、重复性、重复性 5 5、目的性、目的性 1 1、听得懂、听。</p><p>3、糖尿病教育,内一科：龚玉兰,主要内容,什么是糖尿病教育 糖尿病教育的理论 糖尿病教育的形式 医院糖尿病教育,糖尿病的治疗方案,饮食治疗 运动治疗 糖尿病教育 血糖监测 药物治疗,口服降糖药,胰岛素,糖尿病教育,促进糖尿病患者自我照顾知识、技术和能力提高的一个持续的过程，它是IDF推荐的糖尿病治疗方法之一 目的：支持糖尿病患者的自我决定、自我照顾的行为，并且与医务人员一起，解决问题以及积极地合作，以改善各项生化指标和健康状态，提高生活质量 要结合糖尿病患者的需要、目标以及生活经验,糖尿病教育：知识、态度、行为、代谢指标。</p><p>4、糖尿病教育,内一科：龚玉兰,主要内容,什么是糖尿病教育 糖尿病教育的理论 糖尿病教育的形式 医院糖尿病教育,糖尿病的治疗方案,饮食治疗 运动治疗 糖尿病教育 血糖监测 药物治疗,口服降糖药,胰岛素,糖尿病教育,促进糖尿病患者自我照顾知识、技术和能力提高的一个持续的过程，它是IDF推荐的糖尿病治疗方法之一 目的：支持糖尿病患者的自我决定、自我照顾的行为，并且与医务人员一起，解决问题以及积极地合作，以改善各项生化指标和健康状态，提高生活质量 要结合糖尿病患者的需要、目标以及生活经验,糖尿病教育：知识、态度、行为、代谢指标。</p><p>5、糖尿病教育 方法和策略,1,内 容,2,糖尿病教育的目标,3,糖尿病教育流程,4,1、中国糖尿病护理及教育指南,糖尿病教育流程-大课堂流程,5,1、中国糖尿病护理及教育指南,糖尿病教育流程 -个体或小组教育流程,6,1、中国糖尿病护理及教育指南,www.themegallery.com,Joslin临床糖尿病中心 糖尿病强化治疗方案（DO IT）为期3天的日程表,www.z2hospital.com,www.themegallery.com,瑞士日内瓦大学附属医院糖尿病治疗教育课程,11,教育形式 集体教育,优点： 同伴的支持、自信 交流经验、体会 促进讨论，提高学习主动性 缺点： 减弱了个别化的程度； 教育。</p><p>6、正确用药助您早达标,早获益,本次课程内容介绍,降糖药物的分类和介绍,中国2型糖尿病患者的药物治疗路径,1,2,降糖药物的分类,降糖药物目前分为三大类：,中国2型糖尿病防治指南(2013年版).中华糖尿病杂志.2014;6(7):447-498,不同口服降糖药的作用机制有差别,口服降糖药根据作用效果不同的分类,中国2型糖尿病防治指南(2013年版).中华糖尿病杂志.2014;6(7):447-498,磺脲类,属于胰岛素促分泌剂，刺激胰岛细胞分泌胰岛素,作用机理：,可使糖化血红蛋白下降1.0-1.5% 是控制2型糖尿病患者高血糖的主要用药,降糖特点：,格列本脲、格列美脲、格列齐特。</p><p>7、生活方式干预,糖尿病教育系列讲座（二）,健康生活方式,平衡,提供合理的营养选择 控制血糖和血脂水平 达到和维持理想体重 满足个体饮食习惯和能量需要 强调特殊需要（如怀孕） 满足治疗需要（如肾衰） 减少并发症的发生,糖尿病的饮食干预目的,热能量化 搭配合理 均衡营养,糖尿病的饮食干预原则,营养搭配合理,按1/5 2/5 2/5 分配,合理的饮食结构,主食碳水化物，是能量最 经济、最主要的来源 为脑、骨骼肌和心肌活动提 供能量 占全天总热量的50%60%,放宽主食,面食、大米和五谷杂粮 糖类、葡萄糖、白沙糖、水果糖等 水果类：苹果、梨、桃、桔。</p><p>8、糖尿病管理和教育,中国糖尿病防治指南 全国推广项目指导组,糖尿病是一种复杂的慢性终身疾病，糖尿病的治疗是一项长期并随病程的进展不断调整的管理过程 ，它包括 根据糖尿病的自然病程和病情及时调整糖尿病的治疗方案 糖尿病教育,以帮助患者掌握糖尿病自我管理的技巧 糖尿病并发症的监测和治疗 糖尿病患者相关数据的系统管理,糖尿病管理和教育的组织,参加糖尿病管理的相关人员 内分泌医生 糖尿病专科护士 营养师 眼科医生 心脏科医生 神经科医生 肾科医生 妇产科医生,心理科医生 足医 其他医务人员 在政府和非政府组织工作的与糖尿病管理。</p><p>9、糖友健康促进稿,整理：齐作磊,什么是糖尿病,糖尿病（Diabetes)是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各种致病因子作用于机体导致胰岛功能减退、胰岛素抵抗等引起的糖、脂肪、蛋白质和继发的维生素、水、电解质代射紊乱并伴随慢性高血糖为特征的综合代谢性疾病。 胰岛素的作用：一方面抑制肝中糖原异生和糖原分解，从而使肝糖输出减少;另一方面可刺激周围组织特别是骨骼肌和脂肪组织对葡萄糖的摄取，从而达到血糖平衡。,参考资料：华中科技大学同济医学院 2011中国糖尿病防控蓝皮书、中华医学会糖尿病。</p><p>10、糖尿病健康教育 卫生部糖尿病综合防治课题组刘尊永李莉 一 糖尿病健康教育的意义 1 普及糖尿病知识预防糖尿病2 对不良生活方式进行干预指导3 预防糖尿病的发生发展4 长期全程跟踪随访患者病情变化 二 院前 院外 糖尿。</p>