唐诗是早晨不是下午茶

唐诗是早晨不是下午茶Tag内容描述：<p>1、课 题 悬岩边的树 学 习 目 标 重 点 难 点 重点：梳理课文，理解文章的内容。 难点：初步学习点评诗歌。 教法 选择 学导式教学法、诵读法 课型 新授课 课前 准备 教师：多媒体课件 学生：熟读诗歌按要求预习。 是。</p><p>2、唐诗是早晨，不是下午茶 【教学目标】 1.理清文章思路，了解鉴赏类文章的写法。 2.学以致用，初步学习点评诗歌。 【教学重难点】 重点：梳理课文，理解文章的内容。 难点：初步学习点评。 【教学过程】 一、导入新课。</p><p>3、唐诗是早晨不是下午茶 学习目标 了解文章内容 体会作者对唐诗的认识及感情 理清文章思路 了解鉴赏类文章的特点 学以致用 初步学习点评诗歌 走近作者 胡晓明 1955年生 四川成都人 1990年毕业于华东师范大学中文系中国。</p><p>4、唐诗是早晨不是下午茶 教案 教学目标 1 了解唐诗的精神特质 和唐诗的时代价值 领略唐诗的风采 2 学习鉴赏类文章的写法 初步学习点评诗歌的方法 课时课型 1课时 学生自主探究型 预习要求 1 自查资料掌握作者情况及文。</p><p>5、北师大版九年级下册语文知识点北师大版九年级下册语文唐诗是早晨不是下午茶知识点 作者简介 胡晓明，1955年生，四川成都人。1990年毕业于华东师范大学中文系中国文学批评史专业，获文学博士。现任华东师范大学中文系教授、博士生导师，古典文学教研室主任。中国古代文学理论学会秘书长。目前从事中国文学思想研究及近代诗学和学术史的研究。 主要内容 本文通过对唐诗精神的分析，对唐诗作。</p><p>6、唐诗是早晨，不是下午茶 教材分析本文赞扬唐诗充满了豪迈的精神，有一股磅礴的气势和力量，可以提升人的人格，振作生命的活力。 u 学情分析本节课的教学内容对学生来说有一定难度，应让学生多朗读。 学习目标1、理清。</p>