20谈礼貌

20谈礼貌Tag内容描述：<p>1、20、谈礼貌,自由读第一段思考:这一段主要讲了什么道理？,礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。,同学们有感情地齐读这一句。,为了说明这个道理，作者用了一句古训。,请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。,小组合作学习： 选择文中一个故事小组内学习交流 （1）这个故事讲了什么？ （2）勾画出故事中表现人物礼貌的词语。 （3）这个故事告诉我们什么道理？ 汇报方式： 我们组学的是。</p><p>2、同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。,20、谈礼貌,学习目标： 1、我能正确读写本课6个生字和由生字组成的词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。找出并能简单复述课文中记叙的三件事情。 3、我能懂得礼貌待人的好处。</p><p>3、20、谈礼貌,海口市第十小学 唐碧霞,彬彬有礼 态度粗暴 出言不逊 礼貌待人,君子不失色于人，不失口于人。,我会读,礼到人心暖，无礼讨人嫌。,君子不失色于人，不失口于人。,有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。,呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？,牛皋问路,请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？,岳 飞 问 路,牛皋在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校。</p><p>4、礼貌用歌，20。谈到礼貌，顾教导，礼貌其实很简单。当老师讲课，学生回答问题时，我们认真听讲。自由读第二自然段，用_ _ _ _ _画出牛皋问路的句子，用_ _ _ _ _画出岳飞问路的句子。2.分组思考和交流：问路和问路有什么区别？(牛皋)他立刻喊道：“嗯，老头！我问你，小学校要去哪里？”(岳飞)他先从马镫上下来，然后上前行礼：“请问叔叔，您以前见过黑马骑手吗？他走了哪条路？”如果你是老人，听完他。</p><p>5、19.谈礼貌,20、谈礼貌,同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。,请、 您好、 谢谢 对不起、 没关系 不用谢、 再见,礼貌用语,岳,嫌,纠,傅,谐,岳父,嫌弃,纠纷,师傅,和谐,yu,xin,ji,f,xi。</p><p>6、20.谈礼貌,喇化小学 李金凤,礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。,中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。,自由默读第二自然段,1.用画出牛皋问路的句子， 用画出岳飞问路的句子。,2.大声朗读这两句话，体会他们俩问路有什么不同？,他在马上吼道: “呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”,牛皋问路。</p>