探秘水世界课件

探秘水世界课件Tag内容描述：<p>1、修订后的课程标准（略） 学科和课程专家的意见和建议 国内外化学教育研究的成果 来自学生的问卷调查结果 来自教师的问卷调查结果,来自卢巍老师的声音,教材知识体系的系统性仍需加强 2. 个别概念的表述需要进一步研究 3. 个别实验探究活动的设计有待改进 4. 某些习题的设计需要改进,来自卢巍老师的声音,目标定位：更加关注学生的全面发展和终生发展 教学设计：更加强调方法、智慧、思想、观念 教学实施：活动促发展 教学评价：多元评价 多种功能,来自卢巍老师的声音,第二单元 探秘水世界 教材分析及教学建议,1,内容提要,第二单元总体介绍,3。</p><p>2、知识回顾：,请用分子的观点解释下列现象 （1）湿衣服放在阳光下晒干了 （2）把两滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变红了,我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。,那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？,一、水的分解,一、水的分解,水的电解实验,问题一： 水通电会发生什么变化？,现象：,1.电极上产生无色的气体，正负电极产生的气体体积比为1：2,2.正极上产生无色的气体能使带火星的木条复燃，负极产生。</p><p>3、第二单元探秘水世界,总纲目录,泰安考情分析,基础知识过关,课前速写,2H2O2H2+O22H2+O22H2OH2+CuOCu+H2O(或3H2+Fe2O32Fe+3H2O)2H2O22H2O+O22Cu+O22CuO(或3Fe+2O2Fe3O4)H2+Cl22HClZn+2HClZnCl2+H2。</p><p>4、一、黄泥水的人工净化1.黄泥水净化的主要步骤有沉降、______、杀菌等。2.纯净物：由_______物质组成的物质。3.混合物：由________________物质组成的物质。,过滤,一种,两种或两种以上,4.分离和提纯物质的常用方法(1。</p><p>5、第二单元探秘水世界,考点一天然水的循环与净化(一)水的三态变化1本质：水分子本身没变，变化的是水分子之间的______和___________，属于_______变化。2原因：水分子的运动导致水的状态变化。,距离,排列方式,物理。</p><p>6、第2课时水的分解 合成与净化 第3课时物质的组成与构成 第二单元探秘水世界 第二单元探秘水世界 第2课时 水的分解 合成与净化 第2课时 考点聚焦 考点1水的三态变化与天然循环 1 水的三态变化 水分子的运动导致了水的。</p><p>7、第二讲探秘水世界 考点一分子及分子运动命题角度天然水的循环例1 2017 淄博中考 水是生命的源泉 是人类最宝贵的资源 关于水的天然循环的说法正确的是 水在天然循环的过程中实现了水的自身净化 水的天然循环是通过水。</p><p>8、一 黄泥水的人工净化1 黄泥水净化的主要步骤有沉降 杀菌等 2 纯净物 由 物质组成的物质 3 混合物 由 物质组成的物质 过滤 一种 两种或两种以上 4 分离和提纯物质的常用方法 1 把不溶性固体与液体分离可用 法 2 把溶。</p><p>9、第2课时水的分解 合成与净化 第3课时物质的组成与构成 第二单元探秘水世界 第二单元探秘水世界 第2课时 水的分解 合成与净化 第2课时 考点聚焦 考点1水的三态变化与天然循环 1 水的三态变化 水分子的运动导致了水的 水分子获得能量 运动 分子间的间隔 水由液态变成了气态 失去能量时 运动 分子间的间隔 水由气态又变回液态 2 水的天然循环 水通过三态变化 实现自身的 通过这一过程 既实现了水的。</p><p>10、第二讲探秘水世界,考点一 分子及分子运动 命题角度天然水的循环 例1(2017淄博中考)水是生命的源泉，是人类最宝贵的资源。关于水的天然循环的说法正确的是( ),水在天然循环的过程中实现了水的自身净化 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 水的天然循环为地球上的生物补充淡水资源 水的天然循环是自然界中水分子运动的结果 A B C D,【思路分析】 水的天然循环是通过水的三态变化实现的，在这个过程。</p>