探索动物的发展史

探索动物的发展史Tag内容描述：<p>1、1.2探索动物的发展史,比较不同时期的马,我们居住的地球上生活着种类繁多、形态各异的生物。地球上的这些生物自古以来就是今天这个样子吗？,肯定是的。因为,不一样。我从书上看到,比较不同时期的马,马是大家熟悉的动物。想一想：马自古以来就是今天这个样子吗？,比较不同时期的马,古代的马是什么样子？现代的马是什么样子？,怎样才能知道古代的马是不是现代马的样子呢？,找到古代马的化石，我们就可以知道古代。</p><p>2、1.2探索动物的发展史,比较不同时期的马,我们居住的地球上生活着种类繁多、形态各异的生物。地球上的这些生物自古以来就是今天这个样子吗？,肯定是的。因为,不一样。我从书上看到,比较不同时期的马,马是大家熟悉的动物。想一想：马自古以来就是今天这个样子吗？,比较不同时期的马,古代的马是什么样子？现代的马是什么样子？,怎样才能知道古代的马是不是现代马的样子呢？,找到古代马的化石，我们就可以知道古代。</p><p>3、探索动物的发展史 探索动物的发展史 v 地球上的这些生物自古以来就 是今天这个样子吗？人类的祖先是 什么样子的呢？ 大熊猫 大熊猫祖先出现 在23百万年前 。距今几十万年 前是大熊猫的极 盛时期，后来同 期的动物相继灭 绝，大熊猫却生 存至今，并保持 原有的古老特征 ，所以，有很多 科学价值。 v 鳄鱼是迄今发现还存活着的最早和最原始 的爬行动物，它是在距今约两亿年以前由两 栖类进化而来，它和恐龙是同时代的动物。 人类的进化史 拓展小知识 ： v 活化石是指一个物种长期未进化，并仍 然是现存的物种。这些生物在几百万年时间 内几。</p><p>4、2019-2020年六年级科学下册 探索动物的发展史 1教案 鄂教版 一、教学目标 1.能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规律。 2.运用观察、实验、比较、查阅资料和研讨等手段探究马的演变过程。 3.培养学生科学严谨的科。</p><p>5、2019春鄂教版科学六下第2课探索动物的发展史word教案 教学目标 1 能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规律。 2 运用观察、实验、比较、查阅资料和研讨等手段探究马的演变 过程。 3培养学生科学严谨的科。</p><p>6、探索动物的发展史 六年级科学下册课件 探索动物的发展史 地球上的这些生物自古以来就是今天这个样子吗 人类的祖先是什么样子的呢 大熊猫大熊猫祖先出现在2 3百万年前 距今几十万年前是大熊猫的极盛时期 后来同期的动。</p><p>7、课外知识拓展 第一课时 30亿年 4 4亿年 2亿年 20万年 40亿年 冥古代 46 38亿年前 太古代 38 25亿年前 元古代 25 5 7亿年前 古生代 寒武纪 5 7亿年前 奥陶纪 5亿年前 志留纪 4 4亿年前 泥盆纪 4 1亿年前 石炭纪 3 6亿。</p><p>8、2019 2020年鄂教版科学六年级下册 探索动物的 发展史 2课时教案设计 教学目标 1 能以马为例为特例阐释生物进化的过程 规律 2 运用观察 实验 比较 查阅资料和研讨等手段探究马的演变过程 3 培养学生科学严谨的科学态。</p><p>9、探索动物的发展史 鄂教版 六年级科学下册课件 探索动物的发展史 地球上的这些生物自古以来就是今天这个样子吗 人类的祖先是什么样子的呢 大熊猫大熊猫祖先出现在2 3百万年前 距今几十万年前是大熊猫的极盛时期 后来。</p><p>10、探索动物的发展史,（鄂教版）六年级科学下册课件,探索动物的发展史,地球上的这些生物自古以来就是今天这个样子吗？人类的祖先是什么样子的呢？,大熊猫大熊猫祖先出现在23百万年前。距今几十万年前是大熊猫的极盛时期，后来同期的动物相继灭绝，大熊猫却生存至今，并保持原有的古老特征，所以，有很多科学价值。,鳄鱼是迄今发现还存活着的最早和最原始的爬行动物，它是在距今约两亿年以前由两栖类进化而来，它和恐龙是同时。</p>