探索世界与追求真理第六课求索真理的历程1人的认识从何而来

探索世界与追求真理第六课求索真理的历程1人的认识从何而来Tag内容描述：<p>1、第六课求索真理的历程学案1人的认识从何而来课标要求学习目标列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础。1.识记实践的含义，理解实践的特征。2.知道实践的基本形式，理解实践是认识的基础。(重点)3.阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。(难点)一、实践及其特点1含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。试判断：学习“四个全面”重要论述，提高思想认识是一种实践活动。()提示错误。实践是人们改。</p><p>2、学案1人的认识从何而来,第二单元第六课求索真理的历程,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、实践及其特点,1.含义：实践是人们改造 的 活动。 (1)实践是以 为主体、以 为对象的物质性活动。 (2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为 的存在。,客观世界,物质,人,客观事物,现实,试判断：学习“四个全面”重要论述，提高思想认识是一种实践活。</p><p>3、第六课 求索真理的历程第一框 人的认识从何而来考试要求 实践的含义和特点(a)；实践是认识的基础(c) 目题(一)实践及其特点1什么是实践？实践是人们改造客观世界的物质活动。它有两层基本含义：(1)凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2实践具有哪些特点？(1)客观物质性。首先这是由实践的主体、实践的对象和实践的手段的客观性决定的；其次，实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。(2)能动性。实践。</p><p>4、学案1人的认识从何而来 第二单元第六课求索真理的历程 自主学习 合作探究 热点追踪 达标检测 内容索引 自主学习 一 实践及其特点 1 含义 实践是人们改造的活动 1 实践是以为主体 以为对象的物质性活动 2 实践是一种直接现实性活动 它可以把人们头脑中的观念的存在变为的存在 客观世界 物质 人 客观事物 现实 试判断 学习 四个全面 重要论述 提高思想认识是一种实践活动 提示错误 实践是人们改造。</p><p>5、第六课求索真理的历程 第一框人的认识从何而来,课前预习,复习旧知,1.意识的能动作用体现在哪些方面? 2.物质和意识的辩证关系原理及方法论要求。 3.主观能动性和客观规律性的关系。 4.怎样做到一切从实际出发,实事求是?,学习目标,课标要求:列举现实生活中的实例,阐明实践是认识的基础。,1.举例说明什么是实践,知道实践的主体和对象。,知识梳理,一、实践及其特点 1.实践的含义 实践是人们改造客观世。</p><p>6、第六课 求索真理的历程 学案1 人的认识从何而来 课标要求 学习目标 列举现实生活中的实例 阐明实践是认识的基础 1 识记实践的含义 理解实践的特征 2 知道实践的基本形式 理解实践是认识的基础 重点 3 阐明实践是检。</p><p>7、第六课求索真理的历程 第一框人的认识从何而来,课前预习,复习旧知,1.意识的能动作用体现在哪些方面? 2.物质和意识的辩证关系原理及方法论要求。 3.主观能动性和客观规律性的关系。 4.怎样做到一切从实际出发,实事求是?,学习目标,课标要求:列举现实生活中的实例,阐明实践是认识的基础。,1.举例说明什么是实践,知道实践的主体和对象。,知识梳理,一、实践及其特点 1.实践的含义 实践是人们改造客观世。</p><p>8、第六课 求索真理的历程 学案1 人的认识从何而来 课标要求 学习目标 列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础。 1.识记实践的含义，理解实践的特征。 2.知道实践的基本形式，理解实践是认识的基础。(重点) 3.阐明。</p><p>9、第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来 课前预习 复习旧知 1 意识的能动作用体现在哪些方面 2 物质和意识的辩证关系原理及方法论要求 3 主观能动性和客观规律性的关系 4 怎样做到一切从实际出发 实事求是 学习。</p><p>10、第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 编者选题表 考查点 题号 易 中 实践及其特点 1、3、4 2 实践是认识的基础 6、7、8 5、9 一、选择题 1.恩格斯说:“人离开动物愈远,他们对自然界的作用就愈带有经过思。</p><p>11、第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来1.在听完一位成功的企业家讲课后,一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:“你讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道,而我却做到了,这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识,因为实践具有()A.直接现实性B.客观规律性C.能动性 D.社会历史性解析:A本题考查实践的特点。“做到”比“知道”更重要,因为实践高于理论认识,实践具有直接现实性的特点和优点,A符合题意。2.中国的炼丹术是最早的寻找“长生不老”药物的实。</p><p>12、第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 编者选题表 考查点 题号 易 中 实践及其特点 1 3 4 2 实践是认识的基础 6 7 8 5 9 一 选择题 1 恩格斯说 人离开动物愈远 他们对自然界的作用就愈带有经过思考的 有。</p><p>13、人的认识从何而来 一 选择题 1 中国30年经济社会快速发展的成功实践充分证明 改革开放的决策是正确的 既符合民心 又顺应时代潮流 这说明 A 实践是认识的来源 B 实践是认识发展的根本动力 C 实践是认识的目的和归宿。</p>