谈语言教案

谈语言教案Tag内容描述：<p>1、谈语言教案1一、课程目标：1学习作者将中心论点自然地化于文中的论证方法和平易近人的谈话方式。2通过本文的学习，使学生掌握口语和书面语的关系。3学会规范的使用语言。二、教学策略：讨论法、默读法。三、重点难点：重点使学生把握本文的论点以及展开论点的方式。难点使学生从自身做起，规范地使用口语和书面语。教学活动一、导入师：我们生活中每天要说很多话，可能是太平常了，大家反而不会注意其中的规范和修饰。我们平时常用的口语大多有它相对应的书面语，大家能不能举几个例子?：生：父亲爸爸师：那么，你们有没有想过书上的语言。</p><p>2、谈语言 学习重点 1 初步了解议论文的特点 学习阅读议论文和写作议论文的方法 2 获取文化营养 丰富思想 发展思维能力 培养思辨的习惯 享受思辨的乐趣 3 培养阅读欣赏议论文的兴趣和习惯 4 议论文的阅读和写作所带来。</p><p>3、谈语言 项目 设计内容 备 注 课时 第 1 课时 课 型 略读课 教具 教学目标 知识与能力 1 理解文章内容 能概括出本文的中心论点和分论点 2 学习作者大雅似俗的写作风格 3 学习本文道理论证和事例论证相结合的方法 过。</p><p>4、1 10 谈语言 教学目标 1 能够提炼中心论点和分论点 2 掌握口语和书面语的关系 3 学会规范的使用语言 教学重点 提炼文章的中心论点和分论点 掌握书面语与口语的关系 教学难点 规范地使用口语和书面语 教学方法 默读。</p><p>5、初中语文八年级上册 教学设计 教案 10 谈语言 1 1 10 0 谈语言谈语言 教学目标 教学目标 1 能够提炼中心论点和分论点 2 掌握口语和书面语的关系 3 学会规范的使用语言 教学重点 教学重点 提炼文章的中心论点和分论点 掌握书面语与口语的关系 教学难点 教学难点 规范地使用口语和书面语 教学方法 教学方法 默读 讨论 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程 教学过程 一 预习作业一 预。</p>