桃花源记配图欣赏

桃花源记配图欣赏Tag内容描述：<p>1、緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口、美池、桑乏屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚；問所從來，具答之。便要還家，設酒，殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人。</p><p>2、21 桃花源记 导学案 学习目标 1 熟读并背诵课文 积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象 2 通过合作探究 能够翻译课文 感受世外桃源所描绘的美好社会生活 3 激情展示 阳光参与 以极度的热情投入到学习中去 享受学习的快乐 学习重点 难点 准确翻译课文 感受世外桃源所描绘的美好社会生活 自学导航 一 预习点兵 1 走进作者 陶渊明 名 潜 字元亮 东晋著名诗人 文学家 世号靖节先生 别号五柳。</p><p>3、1 课课 堂堂教教 学学 设设 计计 表表 课题名称课题名称桃花源记 学科学科语文授课班级授课班级授课时数授课时数 2 设计者设计者所属学校所属学校 本节 课 教学内容分析本节 课 教学内容分析 全文是以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索 把发现桃源的经过 在桃源的所见所闻 所历 离开桃源后再寻桃源的情形 都贯穿起来了 故事曲折回环 他虚构了一个与黑 暗社会相对立的美好境界 寄托了作者的政治理想 反映。</p><p>4、课堂教学设计表 课题名称 桃花源记 学科 语文 授课班级 授课时数 2 设计者 所属学校 本节 课 教学内容分析 全文是以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索 把发现桃源的经过 在桃源的所见所闻所历 离开桃源后再寻桃源的情。</p><p>5、饮酒 陶渊明 结庐在人境 而无车马喧 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言 陶渊明 东晋诗人 名潜 字元亮 少时颇有壮志 博学能文 任性不羁 但由于当时社会动荡不安 他空有才智却难以施展 他曾做过小官 因 不为五斗米折腰 弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活 后人称其为 靖节先生 桃花源记 桃渊明 从课文题目中 你能联想到一个什么成语 世外桃。</p>