套圈游戏课件

套圈游戏课件Tag内容描述：<p>1、学习目标 1、探索并掌握100以内数连加的计 算方法，进一步体验算法多样化。 2、发展初步的估算意识和提出问题、 解决问题的能力。 第一次 第二次 第三次 淘气242944 笑笑233041 先估计一下谁能赢. 三次比赛后，淘气的得分： 242944 （分） 你是怎样计 算的？ 第一次第二次第三次 淘气 242944 笑笑 233041 2429 44= 我列竖式 97 2 4 +2 9 1 35 5 3 +4 4 79 1 242944 我列简便竖式 2 4 2 9 9 4 4 7 97 1 242944 我列简便竖式 2 4 2 9 5 9 4 4 3 7 97 20204080 我口算 4 9 4 17 80 17 97 242944 97 三次比赛结束时, 笑笑共得多少分? 23+30+41。</p><p>2、北师大版一年级数学下册 教学目标 1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的 意义，掌握100以内的连加运算的方法，初 步培养估算意识，并探索计算方法的多样化 。 2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学 们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的 精神，使同学们感受到数学与生活的密切联 系。 25+26= 32+25= 62+22=515784 6130= 47 32= 70 56= 311514 6+5+4= 0+9+8=1517 23 24 29 30 41 44 47 三次比赛结束时，淘气共得了多少分？ 24+29+44= 20204080 4 9 4 17 80 17 97 242944 97 24295344 2 4 2 9 53 97 35 1 79 5 3 +4 4 242944 9。</p><p>3、套圈游戏,淘气和笑笑套圈比赛,三次比赛后，淘气的得分：,242944 （分）,20202060,4 9 4 17,80 17 97,242944,97,2429,5344,53,97,1,242944,2 4, 2 9,5,9, 4 4,3,7,97,三次比赛结束后，笑笑共得多少分？,+,练一练,列竖式计算,241627 491732 92657,1 6,1,6,练一练,一共有多少人参加演出？,练一练,一共有多少人参加演出？,+,练一练,3我国运动员在奥运会上获奖牌如下：,先估计哪年获得的奖牌多。,（1）1996年获奖牌多少块？,（2）2000年获奖牌多少块？,（1）1996年获奖牌多少块？,（2）2000年获奖牌多少块？,+,+,中央电教馆资源中心制作,2004.0。</p><p>4、口算 46 27 29 62 35 44 38 14 复习 24 20 23 30 4 7 3 29 4 9 28 3 8 2 41 7 56 6 8 6 4 用竖式计算 44 53 33 48 37 62 14 13 18 口算 北师大版一年级数学下册 套圈游戏 教学目标 1 结合教学情境 进一步理解加法的。</p><p>5、套圈游戏 冀教版二年级数学上册 教学目标 1 探究并掌握100以内的连加的计算方法 进一步体验方法多样化 2 能结合具体情境进行估算并解释估算的过程 培养小朋友们初步的估算意识和能力 3 创设生动有趣的情境 引导小朋。</p><p>6、套 圈 游 戏,冀教版二年级数学上册,1,教学目标,1.探究并掌握100以内的连加的计算方法，进一步体验方法多样化。 2.能结合具体情境进行估算并解释估算的过程，培养小朋友们初步的估算意识和能力。 3.创设生动有趣的情境，引导小朋友们探索与解决问题，激发并培养小朋友们学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。,2,淘气和笑笑套圈比赛,3,4,三次比赛结束时，淘气共得了多少分？,跟同组的同学说一说你是怎。</p><p>7、套 圈 游 戏,冀教版二年级数学上册,教学目标,1.探究并掌握100以内的连加的计算方法，进一步体验方法多样化。 2.能结合具体情境进行估算并解释估算的过程，培养小朋友们初步的估算意识和能力。 3.创设生动有趣的情境，引导小朋友们探索与解决问题，激发并培养小朋友们学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。,淘气和笑笑套圈比赛,三次比赛结束时，淘气共得了多少分？,跟同组的同学说一说你是怎 样算的？,24。</p><p>8、北师大版一年级数学下册,套圈游戏,教学目标,1.结合教学情境，使同学们进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法，初步培养估算意识，并探索计算方法的多样化。 2.在生动熟悉的情境和游戏活动中，激发同学们学习的兴趣，培养合作意识、主动探究的精神，使同学们感受到数学与生活的密切联系。 3.通过课堂活动培养同学们观察能力、语言表达能力和初步运用数学解决问题的能力。,列竖式计算：,46+27。</p><p>9、口算：,46+27= 29+62= 35+44= 38+14=,复习：,2420 2330 47+3 294 928 3+82 417 56+6 864,用竖式计算,44,53,33,48,37,62,14,13,18,口算：,北师大版一年级数学下册,套圈游戏,教学目标,1.结合教学情境，进一步理解加法的意义，掌握100以内的连加运算的方法。 2、初步培养学生估算意识，并探索计算方法的多样化。 3。</p><p>10、套 圈 游 戏,冀教版二年级数学上册,教学目标,1.探究并掌握100以内的连加的计算方法，进一步体验方法多样化。 2.能结合具体情境进行估算并解释估算的过程，培养小朋友们初步的估算意识和能力。 3.创设生动有趣的情境，引导小朋友们探索与解决问题，激发并培养小朋友们学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。,淘气和笑笑套圈比赛,三次比赛结束时，淘气共得了多少分？,跟同组的同学说一说你是怎 样算的？,24。</p>