滔滔多瑙河
2019-2020年苏少版音乐六下《滔滔多瑙河》教学设计 教学目标 1、 通过演唱《幽静的山谷》、《我的小提琴》、《土拨鼠》。唱准弱拍。唱准弱起拍。2、 通过欣赏《瑞士山歌》、《孤独的牧羊人》等作品。1.能够体会《蓝色多瑙河》中作者的热爱祖国思想感情。2.能够了解作者约翰施特劳斯的主要作品。
滔滔多瑙河Tag内容描述:<p>1、多 滔 瑙 河 竖笛练习 四 返回主页关闭 滔 瑞士山歌 女声独唱 返回主页关闭 瑞士民歌 你听到歌声中 伊 噢 来 等各种衬腔了吗 这种源于山里牧羊人呼喊的声音有什么特点呢 返回主页关闭 约德尔唱法 这是源于瑞士阿尔卑斯山区歌曲的特殊唱法 这种唱法的特点是 在演唱开始时的中低音区用真声唱 然后突然用假声进入高音区 而且用这种方法迅速地交替演唱 一会儿真声 一会儿假声 形成奇特的效果 你能用下面的。</p><p>2、滔滔多瑙河 教学目标 1 能够体会 蓝色多瑙河 中作者的热爱祖国思想感情 2 能够了解作者约翰 施特劳斯的主要作品 创作背景 1867年初 奥地利与普鲁士的战争失败 使维也纳人感到哀伤压抑 到处是战争创伤 空气沉闷 情绪低落 为振奋人心 约翰 施特劳斯应维也纳男声合唱协会之约而创作了这首象征维也纳生命活力的圆舞曲 经该学会一个成员填词后演出效果一般 半年后 去掉男声合唱 以管弦乐形式在巴黎演出获得。</p><p>3、滔滔多瑙河,苏教版六年级音乐下册,教学目标,1.能够体会蓝色多瑙河中作者的热爱祖国思想感情。2.能够了解作者约翰施特劳斯的主要作品。,创作背景:1867年初,奥地利与普鲁士的战争失败,使维也纳人感到哀伤压抑,到处是战争创伤,空气沉闷,情绪低落,为振奋人心,约翰施特劳斯应维也纳男声合唱协会之约而创作了这首象征维也纳生命活力的圆舞曲,经该学会一个成员填词后演出效果一般。半年后,去掉男声合唱,以管弦。</p><p>4、2019秋苏少版音乐六上第四单元滔滔多瑙河word教案教学内容:1、 唱:幽静的山谷2、 听:瑞士山歌、孤独的牧羊人教学目标:1、 通过学习演唱幽静的山谷,唱准弱起拍,感受欧洲民歌的风格,领略其独特的魅力;2、 通过欣赏瑞士山歌、孤独的牧羊人等作品,让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情,建立多元的文化观。教学重、难点:1、 感受与表现弱起。</p><p>5、滔滔多瑙河,苏教版六年级音乐下册,教学目标,1.能够体会蓝色多瑙河中作者的热爱祖国思想感情。 2.能够了解作者约翰施特劳斯的主要作品。,创作背景: 1867年初,奥地利与普鲁士的战争失败,使维也纳人感到哀伤压抑,到处是战争创伤,空气沉闷,情绪低落,为振奋人心,约翰施特劳斯应维也纳男声合唱协会之约而创作了这首象征维也纳生命活力的圆舞曲,经该学会一个成员填词后演出效果一般。半年后,去掉男声合唱,以管弦。</p>