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陶园“要”歌

2．尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌。3．通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。通过合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。教学资料参考范本幼儿园大班音乐优秀教案陶园。歌三篇目录幼儿园大班音乐优秀教案陶园。

陶园“要”歌Tag内容描述：1、大班说唱陶园“要”歌活动目标：1欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌。2尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌。3通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动准备：手掌一个，大鼓一个，节奏卡若干张。活动重点：重点能用快乐的节奏感说唱，活动难点：通过合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。活动过程：一、引出歌曲引子，感受快乐、激昂的曲调。1.小游戏：拍手用小魔术引出魔术道具：手掌，和幼儿玩拍手游戏。自然的引出歌曲开头的引子部分，师：刚才我唱了“陶园歌儿唱起来”，我给我们陶行知幼儿园编了首儿歌，想。2、教学资料参考范本幼儿园大班音乐优秀教案陶园“要”歌三篇目录幼儿园大班音乐优秀教案陶园“要”歌一幼儿园大班音乐优秀教案详案单簧管波尔卡二幼儿园大班音乐优秀教案详案唐老鸭减肥记三 - 1 - 幼儿园大班。3、教学资料参考范本幼儿园大班音乐优秀教案陶园要歌四篇目录幼儿园大班音乐优秀教案陶园要歌一幼儿园大班音乐优秀教案详案单簧管波尔卡二幼儿园大班音乐优秀教案详案唐老鸭减肥记三幼儿园大班音乐优。4、幼儿园大班音乐优秀教案陶园要歌活动目标 1 欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌 2 尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌 3 通过不同的合作来体验幽默热情奔放的说唱儿歌活动准备手掌一个大鼓一个节奏。

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陶园“要”歌

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