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藤野先生2

第二课时 教学重点 理解分析课文的思想内容 学习本文记叙 写人和语言等方面的特点 教学过程 一 检查作业 1检查朗读课文的情况 2检查理解课文大意的情况 3检查掌握字词的情况 二 引导学生继续分析课文 上一节课 分析。  1检查朗读课文的情况。  3检查掌握字词的情况。

藤野先生2Tag内容描述:<p>1、徐州市黄山外国语学校八年级语文下册 藤野先生 2 教案 新人教版 教学内容 1课藤野先生 教材版本 人教版 教学课时 第二课时 课 型 新授课 教学目标 1 联系社会背景 来领会作品深刻的思想内涵的方法 2 通过私反复朗读。</p><p>2、第二课时 教学重点 理解分析课文的思想内容 学习本文记叙 写人和语言等方面的特点 教学过程 一 检查作业 1检查朗读课文的情况 2检查理解课文大意的情况 3检查掌握字词的情况 二 引导学生继续分析课文 上一节课 分析。</p><p>3、藤野先生 教学设计 教学目标 1 有感情地朗读课文 理清文章思路 线索 找出文中主要事例 2 理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神 3 讨论什么是真正的爱国主义 联系现实 关心时事 4 品析课文中含义深刻的语。</p><p>4、藤野先生 鲁迅 作于1926 10 12收入散文集 朝花夕拾 中 仙台医学专门学校 藤野严九郎 一八七四 一九四五 一九零四年至一九一五年在仙台医学专门学校任教 结构 第一部分 见藤野前 在东京 第二部分 与藤野 相识相处离别 第三部分 对藤野的怀念 第一部分 在东京 所见所闻 留学生的丑态 修辞 比喻 反语 所感 醉生梦死 灵魂腐朽 憎恶至极 去仙台 第二部分第一层 去仙台 日暮里 触发忧国之情。</p><p>5、第二课时教学重点理解分析课文的思想内容。学习本文记叙、写人和语言等方面的特点。教学过程一、检查作业。1检查朗读课文的情况。2检查理解课文大意的情况。3检查掌握字词的情况。二、引导学生继续分析课文。上一节课,分析了课文的第一部分。今天,接着往下分析。第二部分(第三至三十五段。</p>
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