特殊的保护

特殊的保护Tag内容描述：<p>1、特殊的保护 特殊的爱 第一个环节：设置悬念 引发兴 趣 v当你父母的同事或你家的邻居突然到学校 来接你，你怎么办？ v某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力 ，对20名中小学生进行调查，当问到“你父母的 同事或你家的邻居突然到学校来接你，你怎么办 ？”是，有15人回答“跟他（她）走”。 v这说明了什么呢？ 想一 想 相关链接 v寒假期间，很多青少年上网时间迅速增加。与网 友见面也就成了部分中学生中流行的交友方式， 与网友见过面的中学生比例高达17%，偶尔见面 的为16%。八年级学生大陈平时喜好上网聊天。 通过网络，他认识了。</p><p>2、第八课 法律护我成长 特 殊 的 保 护 特 殊 的 爱 概 述家庭保护学校保护社会保护司法保护 (一)未成年人保护法的 对象、原因、基本原则 （1）制定未成年人保护法的原因 l青少年的身心健康需要法律给予 特殊的保护 l青少年的健康成长关系重大，需 要国家给予特殊关注 （2）未成年人保护法的保护对象 l未满18周岁的公民 （3）保护未成年人的基本原则 l保障未成年人的合法权益 l尊重未成年人的人格尊严 l适应未成年人的身心发展特点 l教育与保护相结合 (二) 家庭保护 家庭保护 要求父母和其他监护人依 法覆行对未成年人的抚养、监 护的职责，。</p><p>3、王石凹中小学思想品德七年级（下）导学案讲授人：苟淑娟科 目思想品德主备人审核人课型新授课备课时间2014-6-3课 题第八课 第一框 特殊的保护，特殊的爱课时安排一课时学习目标1、知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。2、初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力；能够运用法律手段保护自己的能力。3、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。重点难点1、让学生明确在家庭、学校、社会、司法部门对学生保护的含义和。</p><p>4、特殊的保护特殊的爱,案例分析：,1997年12月，青海省发生了震惊全国的事：玛沁县第一小学四年级学生夏斐，被亲妈妈活活打死。那年期末考试，夏斐数学得了82分，全班第二，语文79分，名列第五。当妈妈问他成绩时，夏斐怕挨打，就说都在90分以上。后来，妈妈知道了真情，就扒光他的衣服，用铁制的三角锉一顿猛打，直到夏斐咽了气。,表达我的观点：,1、夏斐妈妈的做法是否合法？ 2、给我们什么启示？,一、家庭保护和学校保护,1、未成年人：,凡未满18周岁的公民都是未成年人。,2、为什么需要特殊的保护？,国家专门制定法律保护未成年人,中华人。</p><p>5、第四单元 做学法尊法守法用法的人,优 翼 课 件,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,学练优七年级思想品德下（RJ） 教学课件,第八课 法律护我成长,第1课时 特殊的保护，特殊的爱,情景引入,广州市的中小学生凭该参观证可免费参观30多个爱国主义教育基地。广州市政府的这一做法体现了什么?,对未成年人特殊的保护，特殊的爱。,探究点一 家庭保护和学校保护,国家为什么要对未成年人进行特殊的保护？,未成年人代表着祖国的未来、民族的希 望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历 史重任。,思考,未成年人的生理、心理都不成熟，没有 经济实力，缺。</p><p>6、特殊的保护 特殊的爱,1、（100页方框下）为什么国家要制订专门的法律来保护未成年人？或：为什么要对未成年人实行特殊保护？（原因、必要性） 2、（100页漫画旁）国家制订了哪两部专门法律保护未成年人？ 3、（100页下）对未成年人的保护主要体现在哪些方面？（为未成年人健康成长建立的四道防线） 4、 (101页中）家庭保护的规定有哪些？ 5、（102页中）学校保护的规定有哪些？,问题设计,一、家庭保护和学校保护,未成年人：凡未满18周岁的公民都是未成年人。,1、为什么国家要制订专门的法律来保护未成年人？ 或：为什么国家要对未成年人实。</p><p>7、法律护我成长,第八课,讲讲开心事,有没有不开心的事,特殊的保护，特殊的爱,自主学习,1、凡未满的公民都是未成年人。2、保护未成年人的法律、。3、保护我们设置四道防线、。,1.为什么要对未成年人特殊保护，特殊的爱？2.专门保护未成年人的法律有哪些？3.对未成年人特殊保护的内容有哪些？,合作探究,对未成年人的保护包括：,家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。,国。</p><p>8、法律护我成长,镇原县新城初级中学 李 顺,第八课,劳动法 婚姻法 未成年人保护法刑法 治安管理处罚法宪法 民法通则预防未成年人犯罪法等等,身边的法律,特殊的保护 特殊的爱,第八课 法律伴我成长,我学习我做主,阅读课本100页内容，思考： 1、特殊保护的对象是谁？ 2、为什么国家制定专门的法律对未成年人实施特殊的保护？（必要性） 3、在未成年人保护法中，为我们设置了哪四道防线？,第一幕 小亮：同学们，你们的生活一定很幸福吧！可老天为什么对我这么不公平？爸爸整天喝酒，还说：“能喝酒的男人才是真正的男人”，劝我跟他一起喝酒，有。</p><p>9、特殊的保护 特殊的爱,小海在一个贫困的乡村。小海的父母外出打工把小海和两个弟妹托付给爷爷奶奶照顾，过完年后，学校开学了，小海的寒假作业没做，受到老师的批评，由此，他对老师产生了抵触情绪，小海越来越不想上学，他想既然父母回不来，干脆我进城找他们去吧，在一天早上，他假借上学，背着书包离开家，向城市走去，在寻亲的过程中，结识了一批年龄相仿的不良少年，最终误入歧途，盗窃电线，走上违法犯罪道路。 在小海的成长过程中，由寻亲到最后走上违法犯罪的道路，哪些人应该对他负责？,1、为什么国家要制订专门的法律来保护未成。</p><p>10、阅读第103页“小晨的经历” 分析：国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护？ 为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？,特殊的保护 特殊的爱,家庭保护：父母或其他监护人，依法履行的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。,小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 如果是你，会不会也象小林一样？ 小林的父母有什么错？,案例分析,上初二的小明父母离异，谁也不愿承担抚养责任。</p><p>11、特殊的保护 特殊的爱,第八课 法律护我成长,第一框,广西梧州市苍梧实验中学 林捷荣,案件一： 2010年3月23日上午，郑民生用尖刀在福建省南平实验小学校门，先后对陈佳慧等13名小学生连续猛捅猛刺，致陈佳慧等8名学生死亡、陈昕等5名学生重伤，制造了震惊中外的南平凶杀小学生惨案。,【活动一】析案例，说启示,案件二： 2010年11月15日广东省茂名市第十九中学的罗威荣威胁同班同学江宇丰要求其交几元钱保护费给他，江宇丰不交，凶手怀恨在心。11月16日，凶手乘其不备，从身上抽出刀具，直刺江宇丰同学背部，又在宇丰身上猛刺，直至最后将刀插。</p><p>12、复习导入：,案例回顾：课本95页小迪的故事和96页陈某的故事。 （1）上节课，我们分析了陈某有其自身因素，使他最终走上违法犯罪的道路。 （2）结合小迪的事例，我们再分析一下，使他们走上违法犯罪道路的一些其他因素：比如：社会 因素 ， 家庭因素。,社会 ： 黄色网站、光盘的泛滥；有关部门缺乏监管。 家庭 ：家人的纵容与溺爱。,自身因素,特别的爱 给特别的你,家庭社会等因素,中华人民共和国 未成年人保护法,保护未成年人的四道防线,未成年人保护法,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,报道一,小军（化名）纵火少年犯之一，年仅16岁。</p><p>13、为什么父母放任未成年人夜不归宿是违法行为？,中华人民共和国未成年人保护法,中华人民共和国预防未成年人犯罪法,专门保护未成年人的两部法律：P103,特殊的保护 特殊的爱,国家为什么要制定专门的法律对未成年人进行特殊的保护？,未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（国家的需要） 未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。（自身的需要）,思考,凡是未满18周岁的公民都是未成年人,（必要性）,在未成年人保护法中，设置了哪几道防线保护我们的合法权益？,家庭保护 学校保。</p><p>14、特殊的保护 特殊的爱教案教学目标：情感、态度、价值观目标：认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，尊重法律。能力目标：通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。知识目标：知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。教学过程：活动一：小品（通过。</p><p>15、第八课法律护我成长,特殊的保护特殊的爱,青少年的身心健康需要法律给予特殊保护,请同学们观察图片，然后回答问题：青少年的身心健康是否需要法律给予特殊保护？,三缺一，凑个手,家庭环境,劣父教子,地摊“游戏”莫伸。</p><p>16、第八课法律护我成长第一框特殊的保护,特殊的爱,板块一：家庭保护和学校保护,在我国哪些人属于未成年人？未成年人为什么受法律特殊保护？,名言感悟,我国18周岁以下的未成年人约有3.67亿，他们是党和国家的希望，是中华民族的希望。关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。</p><p>17、特殊的保护特殊的爱,第八课法律护我成长,预习指导,仔细阅读教材P100-104的内容，用笔划出相关答案，5分钟后回答下列问题。,1.为什么要给予未成年人特殊的保护、特殊的爱？2.哪些法律专门保护未成年人的合法权益？如何规定的？3.这些保护的含义、内容分别是什么？其又有什么作用？,问题:,*从小晨出走的经历看,自身、家庭、学校、社会各存在什么问题?,自身：生理、心理不成熟,缺乏是非辨别力、自控力。</p>