特殊学生帮扶

特殊学生帮扶Tag内容描述：<p>1、沙溪“特殊群体学生”帮扶制度近年来，单亲家庭、留守学生，品德缺陷或学习困难、患有身体或心理疾病的学生，已呈逐年上升的趋势，构成了一个不能忽视的特殊群体。近年来我校通过“爱心妈妈”、“大手牵小手”等帮扶助学活动的开展，帮助了部分特殊学生取得了较大的进步。本学期，为了进一步健全帮扶助学活动体系，健全学生完美的人格，全面提高学生的素质，让每个学生都能健康成长，我校根据义务教育法和未成年人保护法、残疾人教育条例，针对不同类型的特殊学生建立了相应的帮扶制度。具体措施如下：1、 帮扶对象：因身体疾病、心理与情。</p><p>2、特殊学生帮扶工作制度近年来，留守儿童、单亲家庭、品德缺陷、学习困难、或有心理疾病的学生，已构成了一个不能忽视的特殊群体。教育好他们，既是学校不可推卸的责任，更是稳定学校秩序、打造我校教育品牌的关键。为此，学校经过排查后，对全校特殊学生进行了分类，针对不同类型的学生，制定了相应的帮扶方案，具体如下：一、学生教育帮扶工作领导小组：组 长：汪泽光副组长：杨艺 施丽琴 张莉红组 员：施仕发 巢利莉 李妹 钟水妹 各班主任二、帮扶对象：留守儿童、潜能生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲特殊家庭子女。三、职责分工：。</p><p>3、特殊学生帮扶记录 学生姓名 班级 一（2） 年龄 8 帮扶教师 原因 家庭贫困 辅导时间 2010.9 帮扶重点 心理辅导 不良表现 课上注意力不集中，意志消沉，不爱与人交往。 实际困难 家庭贫困 帮 扶 过 程 1、与她的父母。</p><p>4、一年级特殊生帮扶计划 丘北一小 为全面贯彻党的教育方针 落实学校 提高课堂教学效率 大面积提高教学质量 的教育思想 因材施教 使 高效课堂 真正转化为 课堂高效 根据学校工作安排 为做好本学年一年级的后进生转化工作 特制订本计划 一 指导思想 树立 转化一个后进生和培养一个优生同等重要 和 教师不应该选择自己教育的学生 而应当创造适合于不同学生的教育 这一正确观念 面向全体 因材施教 加强后进生转。</p><p>5、特殊学生帮教制度 特殊学生帮教制度 一 指导思想我校贯彻落实 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 精神 为了锻炼学生心理品质 加强品格修养 以人为本 塑造 健全学生完美的人格 全面提高学生的素质 让每个学生都能健康成长 有效地预防未成年人犯罪 我校为一些特殊学生 包括行为偏差 心理障碍 学习困难 家庭离异等 建立了相应的帮教 帮扶制度 二 特殊学生帮教领导小组组长张长。</p>