天接云涛连晓雾

天接云涛连晓雾Tag内容描述：<p>1、20. 渔家傲(天接云涛连晓雾)(南宋李清照)版本导航：统编八上第24课；语文八下第21课；苏教八下第22课。炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”二字化静为动，既形象地描绘了繁星的闪烁流逝，传神地写出了词人气魄的昂扬飞动，又将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给了读者。画面：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，。</p><p>2、20. 渔家傲(天接云涛连晓雾)(南宋李清照)版本导航：统编八上第24课；语文八下第21课；苏教八下第22课。炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”二字化静为动，既形象地描绘了繁星的闪烁流逝，传神地写出了词人气魄的昂扬飞动，又将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给了读者。画面：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，。</p><p>3、24 渔家傲（天接云涛连晓雾）阅读李清照的渔家傲一词，完成第7题。(6分)渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去。阅读李清照渔家傲（天接云涛连晓雾）(附答案)阅读李清照渔家傲（天接云涛连晓雾）(附答案)【注】这首词当为易安南渡后作。词人以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托情思，景象壮阔，气势磅礴。被评家誉为“无一毫粉钗气”。近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类漱玉集。</p><p>4、,1,概念：宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。词的别名“长短句” 内容：上阕、下阕（或上片、下片） 流派：婉约派、豪放派 代表人物：婉约派：李清照、柳永 豪放派：辛弃疾 苏轼,词的文学常识:,.,2,一、中考方向：背诵默写，诗词鉴赏。 二、学习目标： （1）有感情地朗诵、背诵诗词。 （2）积累名句，联系全词体会其表达效果。 （3）掌握多种诗词鉴赏方法，体会作者思。</p><p>5、概念：宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。词的别名“长短句” 内容：上阕、下阕（或上片、下片） 流派：婉约派、豪放派 代表人物：婉约派：李清照、柳永 豪放派：辛弃疾 苏轼,词的文学常识:,一、中考方向：背诵默写，诗词鉴赏。 二、学习目标： （1）有感情地朗诵、背诵诗词。 （2）积累名句，联系全词体会其表达效果。 （3）掌握多种诗词鉴赏方法，体会作者思想情感。,满江红。</p><p>6、概念：宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。词的别名“长短句” 内容：上阕、下阕（或上片、下片） 流派：婉约派、豪放派 代表人物：婉约派：李清照、柳永 豪放派：辛弃疾 苏轼,词的文学常识:,1,一、中考方向：背诵默写，诗词鉴赏。 二、学习目标： （1）有感情地朗诵、背诵诗词。 （2）积累名句，联系全词体会其表达效果。 （3）掌握多种诗词鉴赏方法，体会作者思想情感。,2。</p><p>7、渔家傲 邢台市第二十八中学 赵利霞,渔家傲,高效预习-文体常识,智慧导入,这是一首词 “渔家傲”是 词牌名 这首词是记梦之作。,一读，自由诵读明节奏,天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。 闻天语， 殷（yn）勤问我归何处。 我报路长嗟（ji）日暮， 学诗谩（mn）有惊人句。 九万里风鹏正举。 风休住， 蓬（png）舟吹取三山去！,渔家傲,李清照,天接/云涛/连晓雾， 星河/欲转/千。</p>