天津市青光中学七年级数学

天津市青光中学七年级数学Tag内容描述：<p>1、生活中的立体图形 2 欣赏图片 认真观察 从中你能发现哪些立体图形 1 下列图形中上面是一些具体的物体 下面是一些立体图形 试找出与下面立体图形对应的实物 看一看练一练 2 说出下列立体图形的名称 1 2 3 4 3 找出下。</p><p>2、直线 射线和线段 2课时 你能举出实际生活中所见到的直线的实例吗 活动1 铅笔 尺子 桌子边沿等都有长度 是可以度量的 它们都是直线的一部分 直线 直线是向两个方向无限延伸着的 讨论 无限延伸 怎样解释 活动2 直线是。</p><p>3、最基本的图形 点与线 点 表示一个物体的位置 表示法 用一个大写字母表示点 如点A 点 线 面的关系 点动成线线动成面面动成体 直线 射线 线段的关系 A B a 直线的基本性质 经过两点有一条直线 并且只有一条直线 即两点。</p><p>4、立体图形与平面图形 庐山风景 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 问题1从上面看图形A 你所能看到的是哪个图形 A 2 1 3 如图所示 这是从上面看由五个小正方体搭成的立体图形得到的图形 从。</p><p>5、角的比较和运算 如何比较两个角的大小 你能想到什么方法 问题1 1 叠合法 课件 叠合法比较角的大小 2 度量法 如图 1 2 把 2移到 1上 使它们的顶点重合 一边重合 会有几种情况 由此可以对角如何运算 问题2 问题2 1 2在。</p><p>6、线段的长短比较 看一看下列三组图形 分别比较线段a b的长短 b 1 2 3 a 古埃及最初测量线段的工具 今天测量线段的工具 刻度尺和圆规 想一想如何比较两条线段的长短 重合比较法 把一条线段移到另一条线段上去加以比较 度量比较法 用刻度尺分别量出它们的长短加以比较 做一做请量出图中各条线段长短填空并比较大小 AB CD AD BC AC BD AO OC BO OD 线段的中点 把一条线段分成。</p><p>7、角的度量 如图所示 是小学时学过的什么图形 你能举出生活中的这种图形的形象吗 问题1 你是如何认识角的 根据你的理解 如何定义一个角 问题2 角 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 公共端点叫角的顶点 两条射线叫角的边 钟表上的时针与分针是如何构成角的 从中你能得到什么启发 问题3 角 由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形 课件 角的动态定义 如图 是一个角 如何表示这个角 问题4 1 用三个大。</p><p>8、角的概念复习 角的概念有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 角的顶点 角的边 角的概念 角也可以看成是一条射线绕着端点从起始位置旋转到终止位置所组成的图形 射线的起始位置OA称为角的始边 终止位置OB称为角的终边 平角与周角 当角的终边旋转到和始边成一直线时形成的角叫做平角 当角的终边旋转到和始边再次重合时得到的角叫做周角 角的分类 锐角 0 90 直角 90 钝角 90 180 平角 180 周。</p>