田纳西河的
指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地第二章区域可持续发展第二节美国田纳西河流域的治理从图中找出。田纳西河流域基本情况田纳西河流域示意图俄亥俄河田纳...第二章区域可持续发展第二节美国田纳西河流域的治理从图中找出。
田纳西河的Tag内容描述:<p>1、吴起高级中学高二地理 学案2012年 8 月 29 日序号11课题美国田纳西河流域的治理编写:侯利涛审核: 班组姓名学习目标1根据资料,从流域地理位置、自然环境、自然资源分析美国田纳西河流域开发的自然地理条件。2根据材料,分析美国田纳西河流域开发的优势条件以及存在的主要问题学习重点河流流域开发的地理。</p><p>2、第二节 田纳西河流域的综合治理,中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,普通高中课程标准实验教科书 地理 必修第3册,一、了解与河流有关的一些基本概念词,1、流域:指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称;一般指地面集水区。 2、分水岭:相邻流域间的山岭或河间高地。分水岭最高点的连线,称为分水线或分水界。 3、水系:指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河,彼此连接。</p><p>3、田纳西河冬季多雨,夏季少雨的原因总结 1. (田纳西河发源于阿巴拉契亚山脉西坡,中上游河段基本流经阿巴拉契亚山脉西北侧的河谷平原,该河冬季主要补给水源应来自阿山西北坡的降水,因中部平原南北畅通,)冬季时北冰洋南下冷湿气流长驱直入,沿途又接纳五大湖潮湿空气,直抵阿山,西坡,受阿山地形抬升,形成较多降水; 2. 夏季时田纳西河位于东南季风的背风坡,降水较少,但因阿山低矮,地形阻滞作用不太明显,故夏秋季。</p><p>4、美国的田纳西河 作为美国密西西河的二级支流田纳西河 是属于美国的东南部 纬度位置是北纬30 40度 是属于亚热带季风性湿润气候 这种气候应该是夏季雨多 年降水量是1000毫米 但是为什么田纳西的气候是夏秋降雨少 冬春。</p><p>5、第二章 区域可持续发展,第二节 美国田纳西河流域的治理,从图中找出:支流(一级支流、二级支流 )、干流。,干,流,一,级,支,流,二级支流,流域:一条河的干流和支流集水的区域 。,田纳西河流域基本情况,田纳西河流域示意图,俄亥俄河,田纳西河流域区域位置,位置:北半球中低纬度、距墨西哥湾不远、美国东 南部,美国东南部,距墨西哥湾不远,中低纬度,气候:,田纳西河流域自然环。</p><p>6、吴起高级中学高二地理 学案2012年 8 月 29 日序号12课题美国田纳西河流域的治理编写:侯利涛审核: 班组姓名学习目标1根据材料,说出美国田纳西河流域区域开发与综合治理的对策与措施。2根据简图说出美国田纳西河流域区域实现生态、经济、社会协调发展的途径。学习重点田纳西河流域开发治理的措施学习。</p><p>7、第二章区域可持续发展 第三节流域的综合治理与开发 一 导入新课 教学目标 二 自主学习 1 田纳西河流域的自然条件 重点 2 田纳西河流域的开发 难点 自然地理概况 社会经济概况 位置 气候 地形 自然资源 我们从哪些方。</p><p>8、万宁中学万宁中学 地理组地理组 韦月梅韦月梅 高考模拟试题高考模拟试题 3 23 2 流域综合治理与开发 一 流域综合治理与开发 一 以田纳西河流域为例以田纳西河流域为例 一 单项选择题一 单项选择题 1 下列有关田纳西河流域自然地理特征的叙述正确的是 A 位于美国的中部地区 B 上游地区地形以山地高原为主 C 气候类型以温带大陆性气候为主 D 降水季节变化大 主要集中在 12 月至次年 4 月。</p><p>9、河流的综合开发利用 多山 起伏较大 地形 修水库 电站 水能丰 气候 陆路交通不便 发展航运 早期农业发达 亚热季气候 暖湿 光 热 水资源丰 河流流量不稳定 影响航运 冬末春初降水多 夏秋降水相对较少 降水的季节变化与。</p><p>10、第2讲 河流的综合开发,区域可持续发展,直击2013,流域开发的地理条件,开发建设的节本内容、综合治理的对策措施。 结合流域的背景,分析流域开发的地理条件、存在的问题及解决的措施、开发的基本内容与方法、开发过程中对环境的影响。,流域又称供水区,是指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称。 水系指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河彼此连接组成的庞大系统,又称河系。由干流和。</p><p>11、3 2 河流的综合开发 以美国田纳西河流域为例 课时安排 2课时 教学目的 1 观察地图 建立流域和水系的概念 并总结归纳出流域的基本特点 特殊性和整体性 2 结合地图和地理图表 分析田纳西河流域开发的自然背景 3 通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果 分析流域综合开发的意义 教学重点 1 分析田纳西河流域开发的自然背景 2 分析流域综合开发的意义 教学难点 建立流域和水系的概念 教具准。</p>