天气与天气预报课件

天气与天气预报课件Tag内容描述：<p>1、第四章 第一节,天气与气候 天气和天气预报,一、天气与生活,1天气是指一个地方_______内风雨、冷热、_____等大气状,况。,2气候是指一个地方_____的天气平均状况。 二、天气预报,1通常，天气预报的制作流程为：_________信息处理,_________气象服务。,短时间,阴晴,多年,探测系统,预报系统,2天气预报系统包括短时天气预报、_____________、热带 气旋预报系统、________________、城市预报预警系统、_______ ____________六大部分。,3天气预报是气象专家对各地气象站收集的__________，经 过科学分析后对未来天气所作出的判断，一般通过_____。</p><p>2、第一节 天气和天气预报,第四章 天气与气候,天气预报与人们的关系：,人们出行、工作、农耕、建筑等诸多的生产和生活，与天气变化密不可分，故每天收看收听天气预报已成为人们生活的一部分。,一、天气与气候：,天气：,气候：,是指一个地方短时间内风雨、冷热、阴晴等大气状况。（特点：短时间、常变化）,是指一个地方多年的气候平均状况。 （特点：长时间、少变化）,联系：,天气是气候的基础。,气候是天气的综合。,练习：,单项选择： 1、“风和细雨”描述的是（ ） A、天气 B、气候 C、季节 D、温度 2、根据对气候的理解，下列描述气候的是。</p><p>3、4.1 天气和天气预报,七年级上册,1.能区分与运用“天气”和“气候”的概念。 2.识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。 3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。,目标展示,城市天气预报图,新课导入,各种的天气景象,新课导入,天气,天气是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。 气候是某一地区多年的天气和大气活动的综合状况。,常见的四种天气,课堂探究,天气状况与生产、生活密切相关，天气的变化对我们的生活影响很大。及时获得天气信息，预知天气变化，有助于我们合理安排生产和生活。,天气与生活,课堂探究,天气预报,天。</p><p>4、第一节天气和天气预报,第四章天气与气候,你能描述一下今天的天气情况吗？,说说,晴朗,雾,风,沙尘暴,暴雨,雷电,雪,雹,2,交通,军事,生活,天气与我们的关系,天气与我们息息相关,农业,天气：,是一个地方短时段内的冷暖。</p><p>5、第四章天气与气候 第1节天气与天气预报 台风 沙尘暴 雾 生活中常见的天气现象有哪些 晴 多云 雨 一 天气的概念及特点 天气的概念 天气是指一个地方短时间里的大气状况 它是多变的 我们经常用阴晴 气温高低 风力大小。</p><p>6、天气和天气预报 七年级地理上册第四章第一节 能区分与运用 天气 和 气候 的概念 用实例说明人类活动对空气质量的影响 识别常用的天气符号 看懂简单的天气图 学习目标 1 请你描述今天的天气情况 天气是怎样定义的 2。</p><p>7、双龙镇中地理教师课时教案 1 课课 时时 教教 案案 本单元 课 节 第一课时 累计第 16 课时 课 题天气和天气预报课型新授 知识与技能知道天气和气候的区别 识别常用的天气符号 过程与方法 能在生活中正确区分和使用天气和气候这两个术语 能看懂简单的天气预报图 情感与价值体会天气与人类活动是息息相关的 教学重难点 掌握天气与气候概念的区别 熟悉天气预报的使用 识别常用的天气符号 教 学 过 程。</p><p>8、欢迎指导！youarewarmlywelcomeedtourclassandgiveusadvice！填充：亚洲、南美、大洋洲、欧洲、非洲、南极、北美、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋、太平洋、回顾、学生活动3、基于以前的记忆，将下一个大陆之间的土地分界线、和，A，B，C，D，E，顶部，山脊，马鞍，陡峭的悬崖，山谷，300，200，100，300，200，100，太平洋板块，亚欧板块，印度洋板块，非。</p><p>9、4.1 天气和天气预报,七年级上册,1.能区分与运用“天气”和“气候”的概念。 2.识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。 3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。,目标展示,城市天气预报图,新课导入,各种的天气景象,新课导入,天气,天气是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。 气候是某一地区多年的天气和大气活动的综合状况。,常见的四种天气,课堂探究,天气状况与生产、生活密切相关，天。</p>