甜甜的泥土课件

甜甜的泥土课件Tag内容描述：<p>1、1.文章中的文章中的 “她她”是谁？到学校来干什么？是谁？到学校来干什么？ 2.我们可以从哪些语句看出她对王小亮的我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情至爱亲情 ”？ 3.王小亮得到奶糖后，王小亮得到奶糖后，“惊喜极了惊喜极了 ”。他知道这包奶糖是。他知道这包奶糖是 谁送给他吃的吗？说说你的理由。谁送给他吃的吗？说说你的理由。 4.如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶 糖糖 会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为会怎么办？课文中王小亮又是如何。</p><p>2、甜甜的泥土,黄 飞,一、读准下列词语,黯淡,呆滞,蹭,蓦 地,愣 怔,吮,涮净,晕 眩,分糖,二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。,加油啊！,送糖,埋糖,化糖,检查预习,合作学习,思考题一:,1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？现在的父母对小亮怎样？从哪里可以看出？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。,开动脑筋噢！,链接一,链接二,链接三,思考题二:,4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置。</p><p>3、甜甜的泥土,学习目标,1、熟读课文，概括文章主要故事情节。 2、分析人物形象，品味语言特色，体会母子深情。 3、妙用对比的写作手法，体会离异母亲对儿子的至爱亲情，珍惜现在的美好生活。,预习检测,一、读准下列词语,n,zh,m d,lng zheng,shun,yn xun,黯淡,呆滞,蹭,蓦 地,愣 怔,抠,涮净,晕 眩,cng,ku,加油啊！,二、小说的三要素是 、 、 。,人物 故事情节 环境,2、文中的她是; 到学校来,王小亮的妈妈 送糖,3、她见到自己的儿子了吗？,没有（一群）,4、谁把糖送到王小亮手中的：,传达室的老头,5、得到不易的糖后小亮怎样处理的？,她那双小。</p><p>4、甜甜的泥土,黄飞,找找妈妈的不同,朗读课文1-18段，找出文中“她”与其他妈妈的不同之处。,“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”天下的母亲都一样，有一颗极为纯真的爱。</p><p>5、大家好 甜甜的泥土 检查预习 请概述故事 加油啊 合作学习 1 文章中的 她 是谁 到学校来干什么 开动脑筋噢 王小亮过去的妈妈 送奶糖 王小亮最爱吃的奶糖 2 妈妈为什么给孩子送一包糖 3 为什么妈妈非得跑到学校去送糖。</p><p>6、甜甜的泥土 黄飞 小小说 学习目标 1 体会浓浓的母子之情 感受人间犹如大地母亲般的至亲至爱 重点 2 学习本文独特的立意与构思 及对比手法的运用 难点 知识链接小说 小说的三要素 是以塑造人物形象为中心 通过完整的。</p><p>7、甜甜的泥土 黄飞 观看下面几组画面 警言 生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 生活中不是缺乏爱 而是缺乏感受爱的心灵 提示学生应读准的词语 黯 淡呆滞 蹭 蓦地 愣怔 吮 涮 净晕眩 n zh c ng m d l ngzheng sh n。</p><p>8、甜甜的泥土 黄飞 找找妈妈的不同 朗读课文1 18段 找出文中 她 与其他妈妈的不同之处 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 天下的母亲都一样 有一颗极为纯真的爱子之心 至爱亲情 找找。</p><p>9、母亲 甜甜的泥土 学习目标 体会母子情深了解小小说的特点 文体介绍 小小说 又叫 微型小说 或 超短篇小说 它的篇幅短小 多取材于生活中具有典型意义的一个小片段或人物生活中的一两个镜头 勾画人物的性格 以小见大。</p><p>10、甜甜的泥土 黄飞 小小说 小小说又叫 微型小说 超短小说 小小说虽然篇幅短小但麻雀虽小 五脏俱全 仍具有小说的一般特点 立意新奇结构严谨结尾惊奇 n d izh m d l ngzh ng shu n y nxu n 黯淡 呆滞 蹭 蓦地 愣怔 吮。</p>