跳动的音符

跳动的音符Tag内容描述：<p>1、第七课 跳动的音符教学内容：聆听：三只小猪单簧管波尔卡表演：箫音乐小屋教学目标：1、通过学唱歌曲，学习表现歌曲的音乐情绪。同时用图形或线条表示自己听到的音乐。用七个唱名编唱旋律，并能准确地吹奏、演唱。2、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪。学习用声音和乐器表现歌曲的不同音乐情绪。教学重点：通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。教学难点：感受音乐情绪课时安排：3第一课时课型：综合课教学内容：聆听三只小猪表演音乐小屋教学目标：1、 通过聆听和表演，体验与本课主题“音乐”相关的音乐。</p><p>2、教学设计：跳动的音符章节名称键盘乐器演奏基础（下篇）第五单元专 业学前教育授课年级幼师二年级授课人数 39人授课时间45分钟教具准备钢琴、多媒体授课类型讲练结合教学内容1、基本技术：双手熟练弹奏C大调音阶2、练习曲：哈农NO33及车尼尔599之123、乐曲：牧民歌唱毛主席教学目标1、认知目标：双手熟练弹奏C大调音阶，熟练掌握大调指法。指法要求准确、熟练，每个音要求弹奏清晰、均匀。2、能力目标：练习哈农NO33及车尼尔599之12，进一步掌握音阶的弹奏要点，并加强乐曲的视奏能力。3、情感目标：通过乐曲的学习，激发学生的热情，唤起。</p><p>3、跳动的音符,学习目标,倾听新的不同的音乐，感受不同音符的不同特点。,音乐小屋,用f和p的力度唱一唱歌曲的前两句。,单簧管波尔卡,用线条、色块或图形表现你听到的音乐。,欣赏三只小猪,1、当三只小猪的主题出现时,用“la”模唱。2、听到主题变化时，用动作表示。,箫,用下面的音编一编，唱一唱。,谢谢。</p><p>4、二年级第七课 跳动的音符 教学内容 1 歌曲 箫 2 欣赏 单簧管波尔卡 教学目标 1 能用连贯柔美的声音演唱 箫 2 聆听单簧管独奏曲 单簧管波尔卡 感受单簧管的音色 简单了解波尔卡这种乐曲的体裁和风格特色 能随音乐进。</p><p>5、二年级音乐下册 跳动的音符 教案 课型 新授课 教学目标 1 能够用自然 流畅的声音演唱歌曲 音乐小屋 使学生感受到音乐能给我们带来快乐 有音乐存在的生活是幸福 美好的 2 根据低年级学生活泼好动的特点 让学生通过自。</p><p>6、二年级音乐下册 跳动的音符 教案人音版 二年级音乐下册 跳动的音符 教案人音版 课题 第七课 跳动的音符 课型 新授课 教学 目标 1 能够用自然 流畅的声音演唱歌曲 音乐小屋 使学生感受到音乐能给我们带来快乐 有音乐存在的生活是幸福 美好的 2 根据低年级学生活泼好动的特点 让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点 从而培养了学生的实践能力和创新意识 3 乐于与他人合作 使用自己制作。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 练琴的启示练琴的启示 300300 字作文字作文 跳动的音符跳动的音符 星期天上午 我在家里练琴 可是今天的曲子太 难了 有跳音 双音 升降音 还要换指 我好不容 易把左手弹熟练了 右手又 打架 了 双手合弹怎 么都弹不好 窗外的小鸟叽叽喳喳 它们真吵 五线 谱上的小蝌蚪 真令人讨厌 我正想放弃 耳边响起了妈妈的声音 儿子 妈妈相信你 只要多练几遍 肯定会弹熟练 你看看 以。</p><p>8、写喜欢弹钢琴的作文400字 跳动的音符我的课余生活丰富多彩，有弹钢琴、画画、唱歌、跳舞、阅读.但是，我最喜欢的却是弹钢琴。我不到六岁就开始学弹钢琴了，到现在已经有三年了。刚开始学钢琴的时候，感觉弹出来的声音很好玩儿，慢慢的，就爱上了弹钢琴。因为我的年龄不够上一年级，所以我就跟着妈妈去她的学校上学，每天中午，妈妈都会带着我到其他学校练琴，寒来暑往，风雨无阻。第二。</p><p>9、二年级音乐下册跳动的音符优选教案模板 教材分析 音乐小屋是一首儿童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。 箫是一首山东汉族民歌。歌曲为2/4拍，五声徵调式。全曲共有九个乐句，乐句长短不一，旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八分音符为主。</p>