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    • 标签 > 跳舞的精灵[编号:20620578]

    跳舞的精灵

    幼儿园小班语言 跳舞的精灵 教案 活动目标 1 运用四肢关节语言进行运动 并用语言进行讲述 2 初步学习分辨左右 活动准备 歌曲 举你的右手摆一摆 故事 左脚和右脚 活动过程 1 师生共同讨论身体哪些部位是会动的 1 教。幼儿园小班语言。1、运用四肢关节语言进行运动。并用语言进行讲述。

    跳舞的精灵Tag内容描述：<p>1、幼儿园小班语言 跳舞的精灵 教案 活动目标 1 运用四肢关节语言进行运动 并用语言进行讲述 2 初步学习分辨左右 活动准备 歌曲 举你的右手摆一摆 故事 左脚和右脚 活动过程 1 师生共同讨论身体哪些部位是会动的 1 教。</p><p>2、幼儿园小班语言教案 跳舞的精灵 活动目标 1 运用四肢关节语言进行运动 并用语言进行讲述 2 初步学习分辨左右 活动准备 歌曲 举你的右手摆一摆 故事 左脚和右脚 活动过程 1 师生共同讨论身体哪些部位是会动的 1 教师。</p><p>3、第 1 页 共 2 页 小班语言小班语言 跳舞的精灵跳舞的精灵 教学设计教学设计 小班语言 跳舞的精灵 活动目标 1 运用四肢关节语言进行运动 并用语言进行 讲述 2 初步学习分辨左右 活动准备 歌曲 举你的右手摆一摆 故事 左脚和右脚 活动过程 1 师生共同讨论身体哪些部位是会动的 1 教师即兴跳一段舞蹈 然后提问 老师在 干什么 老师身体哪些地方在动 2 请幼儿自己跟着音乐动一动 自由谈论身。</p><p>4、幼儿园小班语言 ： 跳舞的精灵 活动目标 1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。 2、初步学习分辨左右。 活动准备 歌曲：举你的右手摆一摆 故事：左脚和右脚 活动过程 1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。 （1） 教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动？ （2） 请幼儿自己跟着音乐。</p>
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