条形统计图1

条形统计图1Tag内容描述：<p>1、信息窗一 条形统计图（一）教学目标：1经历简单的统计过程，进一步学习搜集、整理、描述数据的方法，并能对统计结果进行分析。2通过实例进一步认识条形统计图，知道一格代表多少个单位，知道制作条形统计图的一般步骤和方法。3 教学重点：会填制简单的条形统计图，并能从中发现问题、提出问题，会根据统计的结果分析问题。教学难点：用一格表示多个单位的探究。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景导入新课谈话：同学们，告诉大家一个好消息，今天要发校服了，如果让你来发，你认为应该做哪些准备工作？测量每位同学的身高，统计。</p><p>2、8.1 条形统计图（一）1、写出下列条形统计图中一格表示多少2、统计图中，1格表示（ ）票，得票最多的城市是（ ），与得票最少的城市相差（ ）票，共有（ ）名代表投票。3、这张统计图中每一格表示（ ）辆汽车，产量最少是（ ）月份，是（ ）辆。4. 杨树再种( )棵就和柳树同样多。 答案：1. 5吨 10米 2筐 25箱2. 5 中国上海 34 843. 300 七 9004. 6。</p><p>3、条形统计图,条形统计图(例1) 一格表示1,1. ( )色的花最多，( )色的花最少。,2. 红花比蓝花多( )盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,复习导入,你们知道这些天气图标表示的是什么意思吗？,探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗？,探究新知,北京市2012年8月的天气情况,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,统计表,探究新知,北京市2012年8月的天气情况,9,6,9,5,2,探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,天数,9,6,9,5,2,9,6,9,5,2,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,我这样表示。,还可以用条形图来表示。,哪。</p><p>4、教学资料参考范本新人教版四年级数学上册第7单元条形统计图第1课时 条形统计图（1）教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 条形统计图（1）【教学内容】：教材第94页例1。【教学目标】：1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法整理数据。2.使学生初步认识条形统计图（1格表示1个单位）和统计表，并能根据统计图提出并回答简单的问题。3.培养学生观察、分析的能力。【重点难点】：重点：学会初步收集和整理数据，初步认识条形统计图（1格代表1个单位）。难点：能。</p><p>5、第 1 课时 条 形 统 计 图（1）,第 六 单元 条形统计图,1. 会看条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2. 明白统计图比统计表更优越的道理。 3. 充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。</p><p>6、课 题 条形统计图（一）（第七单元例1） 教材分析 本节课是较为系统地认识条形统计图，从统计图的意义和特点入手，强调为什么要引入条形统计图。教材通过两个例题进行教学：例1从收集2012年8月北京市的天气情况入。</p><p>7、条形统计图1 习题1 一 自己试着做一份条形统计图 种类 小轿车 面包车 客车 货车 辆数 50 30 20 10 根据第一题回答 1 每1格表示 辆车 2 面包车比货车多 辆 3 车最少 车最多 它们相差 辆 4 你还能提出什么数学问题 二。</p><p>8、条形统计图1 习题2 一 下面是我国2001 2004年废水排放量统计表 年份 排放量 亿吨 2001 2002 2003 2004 工业废水 194 197 201 227 1 根据统计表画出相应的条形统计图 2 我国2001 2004年工业废水排放量发生了怎样的变。</p><p>9、四年级上册 第7单元 条形统计图 第1课时 条形统计图 1 一 完成统计图的填写 想一想 怎样制作统计图 1 四年级学生回收废电池的情况统计表如下 班级 四 1 班 四 2 班 四 3 班 四 4 班 节数 10 12 11 13 2 完成统计图。</p><p>10、第1课时 条形统计图（1）,R四年级上册,条形统计图,【学习目标】,1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。,2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据）， 能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。,3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的 学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。,【学习重点】,【学习难点】,能读懂用。</p><p>11、四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 1 课时 条 形 统 计 图（1）,第 7 单元 条形统计图,一、创设情境,这是北京市2012年8月的天气情况，从图上你能知道 哪些信息？,1,把这些天气情况进行归类，把每种天气各有多少天清楚地表示出来。,天 气,天 数,晴,9,阴,6,多云,9,阵雨,5,雷阵雨,2,二、教学新课,仔细观察这个统计图，你能知道些什么信息？,（2）条形图和统计表各。</p>