条形统计图例1

条形统计图例1Tag内容描述：<p>1、条形统计图,条形统计图(例1) 一格表示1,1. ( )色的花最多，( )色的花最少。,2. 红花比蓝花多( )盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,复习导入,你们知道这些天气图标表示的是什么意思吗？,探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗？,探究新知,北京市2012年8月的天气情况,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,统计表,探究新知,北京市2012年8月的天气情况,9,6,9,5,2,探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,天数,9,6,9,5,2,9,6,9,5,2,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,我这样表示。,还可以用条形图来表示。,哪。</p><p>2、课 题 条形统计图（一）（第七单元例1） 教材分析 本节课是较为系统地认识条形统计图，从统计图的意义和特点入手，强调为什么要引入条形统计图。教材通过两个例题进行教学：例1从收集2012年8月北京市的天气情况入。</p><p>3、条形统计图,例1（认识条形统计图）,一、复习导入，揭示课题,1.（）色的花最多，（）色的花最少。,2.红花比蓝花多（）盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,这个月的每种天气。</p><p>4、一格表示1 参考教案 一 教学目标 一 知识与技能 使学生初步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 会用简单方法收集 整理数据 会用1格表示一的条形统计图表示数据 二 过程与方法 通过观察 比较使学生体会到 条形统。</p><p>5、一格表示1 参考教案 一 教学目标 一 知识与技能 使学生初步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 会用简单方法收集 整理数据 会用1格表示一的条形统计图表示数据 二 过程与方法 通过观察 比较使学生体会到 条形统。</p><p>6、条形统计图,条形统计图(例1) 一格表示1,1. ( )色的花最多，( )色的花最少。,2. 红花比蓝花多( )盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,复习导入,你们知道这些天气图标表示的是什么意思吗？,探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗？,探究新知,北京市2012年8月的天气情况,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,统计表,探究。</p><p>7、第七单元 条形统计图,第1课时,1格表示1个单位的条形统计图,温故知新,1. （）色的花最多，（）色的花最少。,2. 红花比蓝花多（）盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探究新知,这个月的每种天气各有多少天？,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,你能把它们清楚地表示出来吗？,晴 阴 多云 阵雨。</p><p>8、条形统计图,条形统计图(例1) 一格表示1,1. ( )色的花最多，( )色的花最少。,2. 红花比蓝花多( )盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,复习导入,你们知道这些天气图标表示的是什么意思吗？,探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗？,探究新知,北京市2012年8月的天气情况,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,统计表,探究。</p><p>9、条形统计图,条形统计图(例1) 一格表示1,1. ( )色的花最多，( )色的花最少,2. 红花比蓝花多( )盆,根据统计表中的数据回答问题,红,蓝,3,复习导入,你们知道这些天气图标表示的是什么意思吗,探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗,探究新知,北京市2012年8月的天气情况,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,统计表,探究新知,北京市201。</p>