提出数学问题

提出数学问题Tag内容描述：<p>1、小学数学课题“让小学生学会提出数学问题的研究”开题报告应城市杨岭中心小学数学课题组 董芹一、课题研究的背景和意义 21世纪是知识经济的时代。创新是这个时代的主旋律。从对创新的意义来看，提出问题比解决问题更加重要。当前小学数学课堂教学状况不能令人乐观，观察我们周围的小学教学教育，教师问学生答的教学方法仍在盛行，学生疲于回答教师抛出的一个个问题，完全处于被动应付的状态，学生没有学习主动性，没有自我发展的空间，更谈不上独立学习，独立解决问题，致使学生的创造性受到压制，更谈不上创新思维的培养。一个人若没有疑。</p><p>2、23个数学问题是如何提出的在哥尼斯堡大学教书这段时间，他同两位年轻的数学家的交往使他受益终生。一位是比他大3岁的胡尔维茨，在希尔伯特还是学生时，这位见多识广的青年就已是副教授，另一位是闵可夫斯基，虽比希尔伯特小两岁，但已荣获巴黎科学院大奖而名扬国际。苹果树下散步讨论问题结出的果实希尔伯特他们三人都对数学有浓厚的兴趣，每天下午“准5点”都会在校园旁边的苹果树下相聚，边散步边讨论数学问题。有时他们也会争得面红耳赤。一天曾有一位访问学者偶然经过这里，听到有争吵声，他驻足观看发现有三位年轻人正在激烈地争论着。</p><p>3、同学们请听一首歌曲 播放 熊出没 主题曲 问 这是一首什么歌曲呢 咱们一起去看一下 熊出没 又上演了什么新的故事 光头强新买了一台特别厉害的砍树机器 熊兄弟无法战胜他 它们准备去智慧岛请智慧仙子帮忙制服光头强 可。</p><p>4、教学目标 学习课文 理解课文内容 体会作者的感情 认识蒲公英一天的变化 会认 个生字 会写 个生字 正确读写 盛开 一本正经 绒毛 假装 弓队注目 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 等词语 学会善于观察事物 养成认真观察的好。</p><p>5、1 创设情景 提出问题 出示图片 师 1 请看大屏幕 能告诉老师这是什么吗 2 仔细观察这座体育场 你都能看到什么 3 根据观察到的信息 能提出数学问题吗 板书 有多少名观众 师 大家猜一猜 大约有多少名观众 能用数一数的方法吗 师小结 观众数较大 挨个儿数没必要 也不现实。</p><p>6、数学论文之创设问题情景 提出数学问题 教学片断： 创设情景 师：小朋友，上个月是我校的体育节，我们学校不仅举办了盛大的开幕式，还举行了全校运动会。（出示开幕式图片）。瞧！伴随着嘹亮的进行曲，全体运动员雄赳赳，气昂昂地走进了运动场。 （学生看了运动员入场的场面，顿时兴趣高涨，调动了学生学习的积极性） 师：比赛马上开始了，看运动场上多热闹啊！(出示主题图)从图中你发现了什么？ 生1：我发现了有人在跑步。</p>