题的解题方法与技巧

题的解题方法与技巧Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题19 实验题的解题方法与技巧【考向解读】 近几年高考对实验的考查，多以一大带一小的形式出现，其中第一小题为常规实验题，侧重考查基本实验仪器的读数或常规型实验第二小题侧重对学生实验迁移能力的考查，常以设计性实验来体现，主要为电学实验，也有力学实验只要扎扎实实掌握课本实验的实验原理、实验方法、数据处理的方法及分析，灵活迁移到解决创新性、设计性实验中，就能稳得实验题。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题18 图像题的解题方法与技巧1.一质点做直线运动，其运动的位移x跟时间t的比值与时间t的关系图线为一条过原点的倾斜直线，如图1所示.由图可知，t2s时质点的速度大小为()图1A.2m/s B.4 m/sC.6m/s D.8 m/s答案B2.如图2所示，一劲度系数为k的轻质弹簧，上端固定，下端连一质量为m的物块A，A放在质量也为m的托盘B上，以FN表示B对A的作用力，x表示弹簧的伸长量.初始时，在竖直向上的力F作用下。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题20 计算题的解题方法与技巧1.如图1所示，水平桌面左端有一顶端高为h的光滑圆弧形轨道，圆弧的底端与桌面在同一水平面上.桌面右侧有一竖直放置的光滑圆轨道MNP，其形状为半径R0.8m的圆环剪去了左上角135后剩余的部分，MN为其竖直直径，P点到桌面的竖直距离也为R.一质量m0.4kg的物块A自圆弧形轨道的顶端静止释放，到达圆弧形轨道底端恰与一停在圆弧底端水平桌面上质量也为m的物块B发生弹。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题20 计算题的解题方法与技巧【考向解读】 计算题命题立意分类【命题热点突破一】各类运动问题(1)各类运动问题主要包括：静止、匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动这四种运动(2)破解运动学问题关键是抓住运动的条件，即受力分析而后利用牛顿第二定律研究物体的运动(3)该类问题主要包括，单个物体的多个运动过程问题，多个物体的追及相遇问题，板块问题，传送带问题，天体的运动。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题17 选择题的解题方法与技巧【命题热点突破一】一般方法1直接判断法这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目例1、【2016北京卷】 下列说法正确的是()A电磁波在真空中以光速c传播B在空气中传播的声波是横波C声波只能在空气中传播D光需要介质才能传播【变式探究】通常一次闪电过程历时约0.20.3 s，它由若干个相继发生的闪击构成每个闪击持续时间仅4080 s。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题19 实验题的解题方法与技巧1.某同学利用如图1甲所示的实验装置测重力加速度.图1(1)请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：________________________________________________________________________；________________________________________________________________________.(2)该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测。</p><p>7、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题17 选择题的解题方法与技巧1.下列图象均能正确反映物体在直线上的运动，则前2s内物体位移最大的是()答案B2.如图1所示为质量均可忽略的轻绳与轻杆组成系统，轻杆A端用铰链固定，滑轮在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计)，轻杆B端吊一重物G.现将绳的一端拴在杆的B端，用拉力F将B端缓慢向上拉(均未断)，在AB杆转到竖直方向前，以下分析正确的是()图1A.绳子受到的拉力越来越大B.AB杆受到的。</p><p>8、比较题的解题思路与技巧辨别历史事物的异同，探求其规律与借鉴因素是历史学科基本功能之一。进入年代后，比较题在高考 命题中占有较大的比例，而年的高考命题比较题则占了问答题量的，根据试卷的答卷情况，难 度则在左右。考生们对于历史知识归纳、比较、概括能力相对较差，从基本知识的掌握，到归纳比较 的角度方法有待于进一步提高。本文拟就学生的归纳、比较、概括历史的能力与比较题的解答思路和中学课堂 教学关系进行简单探索。一、归纳、比较、概括的测试目标及功能 比较题是考查考生对于历史知识归纳、比较、概括能力，准确、合理。</p><p>9、图像题的解题方法与技巧仿真押题1.一质点做直线运动，其运动的位移x跟时间t的比值与时间t的关系图线为一条过原点的倾斜直线，如图1所示.由图可知，t2s时质点的速度大小为()图1A.2m/s B.4 m/sC.6m/s D.8 m/s答案B2.如图2所示，一劲度系数为k的轻质弹簧，上端固定，下端连一质量为m的物块A，A放在质量也为m的托盘B上，以FN表示B对A的作用力，x表示弹簧的伸长量.初始时，在竖直向上的力F作用下系统静止，且弹簧处于自然状态(x0).现改变力F的大小，使B以的加速度匀加速向下运动(g为重力加速度，空气阻力不计)，此过程中FN或F随x变化的图象正确。</p><p>10、实验题的解题方法与技巧命题猜想【考向解读】 近几年高考对实验的考查，多以一大带一小的形式出现，其中第一小题为常规实验题，侧重考查基本实验仪器的读数或常规型实验第二小题侧重对学生实验迁移能力的考查，常以设计性实验来体现，主要为电学实验，也有力学实验只要扎扎实实掌握课本实验的实验原理、实验方法、数据处理的方法及分析，灵活迁移到解决创新性、设计性实验中，就能稳得实验题高分 【命题热点突破一】 “纸带类”实验 例1. （2018年北京卷） 用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。主要实验步骤如下：a安装好实。</p><p>11、计算题的解题方法与技巧命题猜想【考向解读】 计算题命题立意分类【命题热点突破一】各类运动问题(1)各类运动问题主要包括：静止、匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动这四种运动(2)破解运动学问题关键是抓住运动的条件，即受力分析而后利用牛顿第二定律研究物体的运动(3)该类问题主要包括，单个物体的多个运动过程问题，多个物体的追及相遇问题，板块问题，传送带问题，天体的运动等问题例1、（2018年全国卷）一质量为m的烟花弹获得动能E后，从地面竖直升空，当烟花弹上升的速度为零时，弹中火药爆炸将烟花弹炸为质量相等的两部。</p><p>12、实验题的解题方法与技巧仿真押题1.某同学利用如图1甲所示的实验装置测重力加速度.图1(1)请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：________________________________________________________________________；________________________________________________________________________.(2)该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5.若打点的周期为T，则打E点时重物速度的表达式为vE________；若分别计算出各计数点对应的速度。</p><p>13、莁螈螇芁芇莄袀肄膃蒄羂艿蒁蒃蚂肂莇蒂螄芇莃蒁羆肀艿蒀聿羃薈葿螈腿蒄蒈袀羁莀蒈羃膇芆薇蚂羀膂薆螅膅蒁薅袇羈蒇薄聿芃莃薃蝿肆艿薂袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿蚀螆肃芅虿袈芈膁蚈羀肁薀蚇螀袄蒆蚆袂腿莂蚆羄羂芈蚅蚄膈膄蚄螆羁蒂螃衿膆莈螂羁罿芄螁蚁膄膀螀袃羇蕿螀羅芃蒅蝿肈肅莁螈螇芁芇莄袀肄膃蒄羂艿蒁蒃蚂肂莇蒂螄芇莃蒁羆肀艿蒀聿羃薈葿螈腿蒄蒈袀羁莀蒈羃膇芆薇蚂羀膂薆螅膅蒁薅袇羈蒇薄聿芃莃薃蝿肆艿薂芄蚄薇羄莆蒇袆羃肆蚃螂肂膈蒅蚈肂芁蚁薄肁蒃蒄羂肀膃莇袈聿芅薂螄肈莇莅蚀肇肇薀薆膇腿莃袅膆芁蕿螁膅莄莁蚇膄肃薇蚃膃芆蒀羂膂。</p>