提高小学生计算能力的策略研究

提高小学生计算能力的策略研究Tag内容描述：<p>1、结 题 报 告 2 提高小学生计算能力的策略研究 结 题 报 告 一、课题的提出 现状分析：数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它历来是 小学数学教学的内容之一，培养小学生的计算能力在小学数学教学中显得尤其 重要。传统的小学计算教学常常通过机械重复、大量的题目训练来达到目的， 只重视计算的结果，不重视计算法则的形成过程和计算方法的概括。新课程的 改革，删除了一些比较繁琐的计算题，计算难度大大下降，然而学生计算的错 误，却是小学教学中仍存在的一个重要问题。从小学阶段各年级考试试卷来看， 有关计算的内容所占。</p><p>2、关于提高小学生计算能力的策略和方法研究 东街小学课题研究 一、问题的提出 作为一名小学数学教师,我们一直在考虑当前的课堂实 施是高效，还是低效?于是小学数学 教学中计算教学的有效性问题便被凸现出来，现行的课堂 教学现状在经过多年来教改洗礼之 后，虽然有所改观，但仍然令人担忧。课堂上，空泛的教 材，加上冰冷的作业，几乎成为学 生唯一的信息源，它们远离生活情境，缺乏情感，单调枯 燥，在学生不情愿的情况下接受老 师传递的知识。长期以来，教师教得无味，学生学得无趣， 教师教得辛苦，学生学得痛苦。 高耗低效，缺乏策略，。</p><p>3、课题研究集体活动记录表课题名称 提高小学生计算能力的策略研究课题负责人 潘 忠 珍 所在单位 贵州省黄平县新州镇中心小学 活动记录起止日期： 年 月 至 年 月说 明本表为加强课题研究管理，保证课题研究的健康、正常进展而设置，主要记载课题研究的交流研讨情。</p><p>4、结 题 报 告提高小学生计算能力的策略研究结 题 报 告一、课题的提出现状分析：数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它历来是小学数学教学的内容之一，培养小学生的计算能力在小学数学教学中显得尤其重要。传统的小学计算教学常常通过机械重复、大量的题目训练来达到目的，只重视计算的结果，不重视计算法则的形成过程和计算方法的概括。新课程的改革，删除了一些比较繁琐的计算题，计算难度大大下降，然而学生计算的错误，却是小学教学中仍存在的一个重要问题。从小学阶段各年级考试试卷来看，有关计算的内容所占的比例很大（。</p><p>5、结 题 报 告提高小学生计算能力的策略研究结 题 报 告一、课题的提出现状分析：数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它历来是小学数学教学的内容之一，培养小学生的计算能力在小学数学教学中显得尤其重要。传统的小学计算教学常常通过机械重复、大量的题目训练来达到目的，只重视计算的结果，不重视计算法则的形成过程和计算方法的概括。新课程的改革，删除了一些比较繁琐的计算题，计算难度大大下降，然而学生计算的错误，却是小学教学中仍存在的一个重要问题。从小学阶段各年级考试试卷来看，有关计算的内容所占的比例很大（。</p><p>6、精品文档 提高小学生计算能力的策略研究 校本研修方案 黄堡镇逸夫小学 杜艳丽 提高小学生计算能力的策略研究 校本研修方案 黄堡镇逸夫小学 杜艳丽 一 校本研修的提出 小学数学教学过程中 计算能力是一项基本的数学能。</p><p>7、学习资料收集于网络 仅供参考 课题研究集体活动记录表 课题名称 提高小学生计算能力的策略研究 课题负责人 潘 忠 珍 所在单位 贵州省黄平县新州镇中心小学 活动记录起止日期 年 月 至 年 月 说 明 本表为加强课题研。</p><p>8、精品文档 课题研究集体活动记录表 课题名称 提高小学生计算能力的策略研究 课题负责人 潘 忠 珍 所在单位 贵州省黄平县新州镇中心小学 活动记录起止日期 年 月 至 年 月 说 明 本表为加强课题研究管理 保证课题研究。</p><p>9、提高小学生计算能力的策略研究 校本研修方案 黄堡镇逸夫小学 杜艳丽 提高小学生计算能力的策略研究 校本研修方案 黄堡镇逸夫小学 杜艳丽 一 校本研修的提出 小学数学教学过程中 计算能力是一项基本的数学能力 包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础 在小学数学教材中计算所占的比重很大 学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量 因为数学中有些概念的引入需要通过计算来。</p>