提高学生的思维能力

提高学生的思维能力Tag内容描述：<p>1、谈利用科学试卷讲评课培养学生的思维能力俞明摘要：目前，中学科学的新授课、实验课、习题课、复习课等四类型课，已被广大科学教师所重视，可以在网络上找到很多优秀的案例，但对讲评课的教学探讨、研究少之又少，不少教师有所忽视，同时试卷讲评课还存在不少问题。本文针对试卷讲评课效果不佳的现状，结合教学实际，转变教学观念，突出学生的主体性，充分挖掘试题的内容，通过具体事例的分析，探讨在讲评课中如何培养学生思维的批判性、深刻性、发散性、概括性和灵活性，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。关键词:试卷讲评；培养；。</p><p>2、利用细化问题提高学生的思维力孔子有句话“学而不思则罔”,可见思考对于学习是多么的重要，可是现在很多学生英语课上根本不思考，思维能力也就得不到发展。很多学生感觉英语学习不累，上课很轻松，就是听听，看看，读读，背背。为什么？因为该让学生思考的老师替之思考了，该让学生动手的老师提前做了，该让学生真正体验的学习过程被老师的讲解给剥夺了。老师的出发点是好的，为了节省时间，提高效率，所以课前老师很辛苦，用了很多时间查资料，备课，写教案，把总结的精华重点给学生整理好。可是结果学生越来越懒，脑袋懒了，手脚懒了，。</p><p>3、试论如何培养学生的学习能力发展学生的思维摘 要：素质教育要求教师在开发学生智力、培养能力的过程中，既应做到教学活动的实效性强，保证教学质量；又应克服贪多求全的心理，真正做到精讲精练，彻底挣脱“题海”的束缚。本文就高中数学教材和大纲的要求，结合本人多年在高中数学教学、教研实践中如何实现“高效低负”的体会，谈谈教学活动中应做好的工作。 关键词：高中数学；实践；体会 现在高中的数学课程中，更新了很多的教学内容和结构，学习的要点也和之前有所变化。这是不仅对教师提出了新的要求，而且为我国高中数学教学的发展提。</p><p>4、高中生物教学 培养学习兴趣 提高学生的思维能力 为了不断提高教育教学质量 我们高中生物组确立了 培养学生学习生物学兴趣的研究 课题 为此 我在教学过程中通过课堂实验 组织学生讨论 听取同事意见 围绕课题的研究来。</p>