提高知识讲解

提高知识讲解Tag内容描述：<p>1、多姿多彩的图形（提高）知识讲解撰稿：孙景艳 审稿：赵炜 【学习目标】1理解几何图形的概念，并能对具体图形进行识别或判断；2. 掌握立体图形从不同方向看得到的平面图形及立体图形的平面展开图，在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步培养空间想象能力；3. 理解点线面体之间的关系，掌握怎样由平面图形旋转得到几何体，能够借助平面图形剖析常见几何体的形成过程.【要点梳理】要点一、几何图形1定义：把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形 要点诠释：几何图形是从实物中抽象得到的，只注重物体的形状、大小、位置，而不注重它。</p><p>2、中考冲刺：化学探究题（提高）【中考展望】探究性试题是在新情境中，将真实的实验事实作为探究的基础，需要学生以科学探究方式，利用已有的知识，通过猜想或假设，设计实验步骤和方案进行验证，最终解决问题，得出结论，并能进一步发展和应用的一类试题。探究性试题体现了素质教育的要求，突出了新课标、新教材的特点，代表了中考改革的方向，在近几年的中考中起到了一定的导向作用，因此，此类试题在中考中频频出现，且分值相对较高，现已成为中考命题的热点和亮点。预计今后的命题将更加注重学科知识与生活、生产实际以及现代科技等紧密。</p><p>3、中考冲刺：学科综合题（提高）【中考展望】学科综合题是指以培养学生综合性或创造性地分析、解决问题的能力为宗旨，突出学科间知识相互交叉、渗透的综合类化学试题。在内容上常常与物理、生物、数学、环保等多学科知识相融合，较好地考查学生的创新能力、综合素质和思维能力。随着课程改革的深入实施，河北、海南、武汉、长沙、包头、浙江台州等地市已实行文科综合、理科综合或理化综合或科学卷。预计在未来几年的中考中这些地市仍保留以上命题特点，并加强对学科内或学科间综合知识的考查。【方法点拨】 一、学科综合题的题型特点1从试题。</p><p>4、中考冲刺：开放性试题（提高）【中考展望】所谓开放性试题是按命题的要求和发展的倾向来分类，条件不唯一或解题方法多样化，或答案具有不确定性的试题。开放性试题是中考命题的“亮点”题型。开放性试题的增设，扩大了学生的自主性，不同的学生，可能有不同的解题答案，同一个学生也可能会想到多个解决问题的方法，这将对培养学生的创新意识产生积极的作用。因此，开放性试题在近几年中考试卷中频频出现，预计未来的中考中，开放性试题仍将是中考命题的热点。【方法点拨】 一、开放性试题的题型特点（高清课堂开放性试题解题技巧点拨）1内。</p><p>5、盐 化肥全章复习与巩固【学习目标】1.掌握常见盐的性质和用途；学会用过滤等操作技能分离、提纯固体混合物。2.掌握复分解反应发生条件的判断；掌握碳酸根离子的检验方法；学会鉴别常用的化肥。3.掌握常见化肥的种类、作用；知道使用化肥、农药的利弊与合理使用。【知识网络】【要点梳理】要点一、生活中常见的盐1.生活中常见的盐：有氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等。亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，外观和食盐相似，有毒。2.粗盐提纯的主要步骤：溶解、过滤、蒸发。3.碳酸根离子的检验：含CO32（HCO3）的化合物，遇到酸会反应放出。</p><p>6、选师无忧/达分课 15 年教育品牌 专业选师平台 免费咨询热线：400-612-5351 中考复习：透镜及其应用（提高）中考复习：透镜及其应用（提高） 责编：雒文丽 【考纲要求】【考纲要求】 1.了解凸透镜、凹透镜对光的作用； 2.知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴； 3.理解凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件； 4.知道照相机、幻灯机和放大镜的原理； 5.知道近视眼和远视眼的矫正； 6。</p><p>7、二元一次方程 组 的相关概念 提高 知识讲解 学习目标 1 理解二元一次方程 二元一次方程组及它们的解的含义 2 会检验一组数是不是某个二元一次方程 组 的解 要点梳理 要点一 二元一次方程 含有两个未知数 并且含有未。</p><p>8、绝对值 提高 学习目标 1 掌握一个数的绝对值的求法和性质 2 进一步学习使用数轴 借助数轴理解绝对值的几何意义 3 会求一个数的绝对值 并会用绝对值比较两个负有理数的大小 4 理解并会熟练运用绝对值的非负性进行解。</p>