听泉导学案

听泉导学案Tag内容描述：<p>1、鼎湖山听泉 教学目标： 1掌握吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。 2了解一般写景散文的写作思路和构思方法，分析文中运用的丰富的修辞手法。 3掌握从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 学。</p><p>2、鼎湖山听泉 教学目标 1 掌握吟哦讽诵的要领 通过诵读体味作者的思想感情 2 了解一般写景散文的写作思路和构思方法 分析文中运用的丰富的修辞手法 3 掌握从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法 学习重点 作者。</p><p>3、鼎湖山听泉 班级 姓名 学习目标 1 学习吟哦讽诵的要领 通过有意识地指导诵读体味作者的思想感情 2 了解一般写景散文的写作思路和构思方法 3 学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法 4 帮助学生领会。</p><p>4、鼎湖山听泉导学案【学习目标】1在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络；2在反复诵读中，体会本文的语言特点，背诵优美语段；3体会作者由听泉而产生的对人生和历史的理解；【学习重难点】1通过诵读加深对课文的理解。2体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。【学习过程】一、导入新课：1介绍：鼎湖山。</p><p>5、八年级下册鼎 湖 山 听 泉导学案（教师用） 主备人：李建文 单位：鹿寨县初级实验中学 课题：鼎 湖 山 听 泉 年级：九年级上册 课时：2课时 【学习目标】： 1 能有感情有节奏朗读课文，能够理清作者的写作思路和构思方法。 2能找出文中语言优美、凝练的句子，并能说出其中蕴含的哲理。 3能说出作者是从哪些不同角度描写景物和变换角度表现景物的。 【学习重点难点】： 1. 能举例说出本文语言优美。</p>