提问题教案

提问题教案Tag内容描述：<p>1、提问题教学内容：教材第7678页教学目标：1.根据信息提出数学问题，并能运用加减法解决问题。2.经历发现问题、提出问题、解决问题的全过程。 3.进一步培养学生学习数学的热情，学会主动与他人交流与合作。学习方式：小组合作、交流研讨。教学准备：图书室或教室图书角、课件或挂图教学过程：环节学生活动教师活动设计意图情境创。</p><p>2、2019-2020年一年级数学下册 提问题教案 冀教版教学内容：教材第7678页教学目标：1.根据信息提出数学问题，并能运用加减法解决问题。2.经历发现问题、提出问题、解决问题的全过程。 3.进一步培养学生学习数学的热情，学会主动与他人交流与合作。学习方式：小组合作、交流研讨。教学准备：图书室或教室图书角、课件或挂图教学过程：环节学生活动教。</p><p>3、提问题 教学内容： 教材第7678页 教学目标： 1.根据信息提出数学问题，并能运用加减法解决问题。 2.经历发现问题、提出问题、解决问题的全过程。 3.进一步培养学生学习数学的热情，学会主动与他人交流与合作。 学习方式： 小组合作、交流研讨。 教学准备： 图书室或教室图书角、课件或挂图 教学过程： 环节 学生活动 教师活动 设计意图 情 境 创 设 教师谈话引入，创设一个借阅图书的情景。</p><p>4、第4课时 提问题 【教学目标】 1、理解“大约是几倍”和“几倍多一些”的意义。 2、能解决生活中一些简单的倍数问题。 【教学重、难点】 理解“大约是几倍”和“几倍多一些”。 【教具】 多媒体课件或者小黑板。 教学过程 一、复习揭题 1、文字题一个数是5，另一个数是它的6倍，这个数是多少？ 2、填空题3的4倍是（ ）48是6的（ ）倍。 3、有余数的除法67除以8得多少 师：今天就让我们。</p>