梯形的认识教案

梯形的认识教案Tag内容描述：<p>1、梯形的认识教案教学目标：1、知识技能目标：了解梯形各部分名称;理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性;培养学生观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展学生空间观念，形成一定的创新意识。2、过程方法目标：联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，引导学生进行自主探究活动。3、情智目标：(1)通过自。</p><p>2、第5单元 平行四边形和梯形第5课时 梯形的认识【教学内容】:教材第66页例3。【教学目标】:理解并掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称，并学会画梯形的高。【重点难点】：重点：理解和掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称。难点：正确地画出梯形的高。【教学过程】：一、引入新课我们认识了哪些图形？下面这样的图形你见过吗？二、学习新知1.出示例3。观察这些图形，它们有什么共同点？小组讨论、交流，教师概括并板书：只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。今天我们学习梯形的有关知识。（板书课题：梯形）2.认识梯形各部分名称。（1）。</p><p>3、梯形的认识小学数学教学案例 现代建构主义认为，学习活动是由教师与学生所组成的quot;共同体quot;完成的，其中学生是学习的主体，教师是按照学生的思维模式，促进学生有意义的发现。在数学教学过程中，教师是。</p><p>4、梯形的认识 教学目标 1 使学生认识梯形 并掌握它的特征 沟通梯形与其他平行四边形的联系 2 培养学生观察 分辨能力及动手操作能力 3 通过对梯形的认识 培养学生的空间观念和空间想象能力 4 通过在操作中探索学习 培。</p><p>5、梯形的认识 教学目标 1使学生认识梯形，并掌握它的特征，沟通梯形与其他平行四边形的联系。 2培养学生观察、分辨能力及动手操作能力。 3通过对梯形的认识，培养学生的空间观念和空间想象能力。 4通过在操作中探索学习，培养学生不怕困难，勇于探索的精神。 教学重点难点 重点：掌握梯形的特征。 难点：认识梯形的上底、下底、腰和高。 教学过程 教学环节及教师活动 学生活动 目的 一、引入新课 导语：前边我们。</p><p>6、第5单元 平行四边形和梯形 第5课时 梯形的认识 【教学内容】:教材第66页例3。 【教学目标】: 理解并掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称，并学会画梯形的高。 【重点难点】： 重点：理解和掌握梯形的定义以及梯形各部分的名称。 难点：正确地画出梯形的高。 【教学过程】： 一、引入新课 我们认识了哪些图形？ 下面这样的图形你见过吗？ 二、学习新知 1.出示例3。 观察这些图形，它们有什么共同点？小组。</p>