体育教学评价案例

体育教学评价案例Tag内容描述：<p>1、体育教学评价案例 作业内容 案例 跨越式跳高 水平目标 积极参与体育活动 自觉参加体育 与健康 课的学习 积极参与课外的各种体育活动 教学目标 1 知道 助跑与起跳的结合 在跳高中最重要 并能说清助跑与起跳的要求 2。</p><p>2、体育教学案例评价 案例教学背景 随着体育课程改革的不断推进 作为一线的体育教师 应该将自己的教学研究向纵深方向发展 具体应该体现在加强对自己教学实践所面临的问题和案例的研究 既注重解决实际问题 又注重经验的。</p><p>3、体育教学评价与案例1、 体育教学评价分类 根据评价视角分： 教师对学习结果的评价；教师对学习过程的评价；学生的自我评价；学生之间的相互评价；教师对教师的评价；教师的自我评价；学生对教学的随时反馈；学生的平角活动；其他的评价方式。 根据教学过程分：诊断性评价；过程性评价；终结性评价 根据评价标准分：相对性评价；绝对性评价 根据评价的量化程度：定性评价；定量评价 根据评价主体分：他人评价；自我评价；相互评价 根据评价视角分：一元评价；多元评价 根据评价内容的不同分：对教师教学的评价；对学生的学习评价2、 体育教。</p><p>4、精品文库 体育教学评价 体育教学评价的概述 一、体育教学评价的概念 重要概念： 体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则，对体育的“教”与“学”的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作。 上述体育教学评。</p><p>5、体育教学评价体育教学评价的概述一、体育教学评价的概念重要概念：体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则，对体育的“教”与“学”的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作。上述体育教学评价的概念中包含以下三个基本的含义：(1)体育教学评价是“依据体育教学目标和体育教学原则”来进行的：体育教学目标是对体育教学“是否获得了预先设定的成果”、是否完成任务的评判依据；而体育教学原则是对教学“是否做得合理”、是否合乎体育教学基本要求的评判依据。两个评价依据都具有客观性和规范性，也都具有教育评价的效度和信度。(。</p><p>6、体育教学评价体育教学评价 体育教学评价的概述 一 体育教学评价的概念 重要概念 体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则 对体育的 教 与 学 的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作 上述体育教学评价的概念中包含以下三个基本的含义 1 体育教学评价是 依据体育教学目标和体育教学原则 来进行的 体育教学 目标是对体育教学 是否获得了预先设定的成果 是否完成任务的评判依据 而体育教学原则是对教学。</p><p>7、五年级体育教学案例五年级体育教学案例 古交一小 刘爱珍 一 指导思想一 指导思想 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段 以增进学生健康 为主要目的的必修课程 本课依据 体育与健康教学大纲 健康第 一 的指导思想 运用合作学习的方式来探索知识 掌握技能 在 教学过程中 教师发挥主导作用 创造宽松的教学环境 使学生在 自主选择 自主练习 自我评价 合作学习的实践中逐步掌握运动 技能并受到教育 二。</p>