体育教育叙事

体育教育叙事Tag内容描述：<p>1、体育教育叙事故事体育教育叙事故事（一）游戏 是学生非常喜爱的活动，如何在 体育课 上运用 游戏 来激发学生的练习兴趣，提高锻炼的效果，这是我们每一位体育教师在思考的问题。 小学生的 体育课 应根据小学生身心特点，利用 游戏 培养学生对体育的兴趣，用丰富多彩的 游戏 形式来完成体育教学的目标。小学阶段尤其是低年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热。</p><p>2、体育教育叙事对“后进生”激励六郎中学 王生国在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。“体育后进生”的产生原因具有代表性的有以下几个方面：1、随着独生子女的增多，有些父母过于宠爱子女，深怕孩子受到伤痛，不愿意让孩子去参加体育锻炼；2、有的同学性格内向，缺乏自信，在体育活动中的适应性也较差，不能够充分展示自己能力；3、有的学生还缺乏毅力，怕苦怕累。总体看来，由于思想意识、身体机能的相对“落后”，这些同。</p><p>3、体育教育叙事花开的季节古希腊有句谚语：“孩子天生就会玩，孩子同山羊一样爱往高处爬”，幼小的动物都爱玩，身为孩子的学生们自然也是爱玩，爱动、爱欢乐、爱竞争、爱交流、爱胜利的，但是在教学中，我们却发现那么多身为孩子的学生们不喜欢本应是充满了玩、充满了动、充满了欢乐、充满了竞争、充满了交流、充满了胜利的体育课。我们经常看到这样的现象，学生对老师宣布的体育教学内容并不感兴趣，可是一提到玩，他们就一个个伸出了小脑袋，露出了灿烂的笑容，体育课到底该怎么上？玩多了完不成教学任务，不玩又听不到学生们的欢快的笑声。</p><p>4、体育教育叙事花开的季节古希腊有句谚语：“孩子天生就会玩，孩子同山羊一样爱往高处爬”，幼小的动物都爱玩，身为孩子的学生们自然也是爱玩，爱动、爱欢乐、爱竞争、爱交流、爱胜利的，但是在教学中，我们却发现那么多身为孩子的学生们不喜欢本应是充满了玩、充满了动、充满了欢乐、充满了竞争、充满了交流、充满了胜利的体育课。我们经常看到这样的现象，学生对老师宣布的体育教学内容并不感兴趣，可是一提到玩，他们就一个个伸出了小脑袋，露出了灿烂的笑容，体育课到底该怎么上？玩多了完不成教学任务，不玩又听不到学生们的欢快的笑声。</p><p>5、初中体育教学叙事边疆中学 史金刚在新课程的影响下，我国基础教育有了新的理念、新的教材和新的评价，也给教育工作者提出了更高、更新的要求。自毕业至今，已从教若干年。已经把“快乐体育、终身体育、以人为本、健康第一”的指导思想，渗透到我的教育教学中。从教师的角度看，挑自己拿手的项目教，危险的项目少教，最好不教，避免麻烦。这样，娇生惯养的学生已失去了吃苦耐劳的意志，健康的个体在体育。</p><p>6、体育教育叙事用真情关爱学生 岁月像流水一去不复返，有许多事情我都淡忘了。可是，有些事，像树根一样深深地扎在了我的心上。 每一个生命呱呱坠地，他给父母带来了喜悦和希望，这个小小的生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨。都是父母眼中的心肝宝贝儿。随着时间的推移，孩子走进了校门，成了小学生，和其他的孩子一起学习生活，大多数的父母都把目光投入到关心孩子的学习成绩和成长上。聪明伶俐的孩子让自己的家长惊喜和欣。</p>