欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

体育集体备课

体育组集体备课计划 新的课程标准要以学生为主体。特开展集体备课。集体备课心得体会集体备课心得体会 俗话说。集体备课是集众人智慧采众家之长。加强集体备课可以提 高教学效益。集体备课集众人的智慧与经验于一体。集体备课集众人的智慧与经验于一体。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。加强集体备课可以提高教学效益。

体育集体备课Tag内容描述:<p>1、体育组集体备课计划 新的课程标准要以学生为主体,强化学生的能力培养,提高 其综合素质。结合实际,实行集体备课,并结合学校的学生情况, 特制定该计划。 一、指导思想 坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,挖掘 学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,特开展集体备课, 在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学, 提高课堂效率。 二、集体备课目标及措施 (一)、目标 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一 种学业生易接受、易掌握的运动项目,努力使绝大部分同学都理 解并掌握,。</p><p>2、集体备课心得体会集体备课心得体会 俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整 体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提 高教学效益,实现资源共享。 我认为集体备课优点颇多:第一,集体备课集众人的智慧与经验于一体, 有利于提高教育教学水平。第二,有利于教师的取长补短,这样能站在更高起 点上发展,加快了专业化成长的进程。第三,促进教师间的团结协作,营造轻 松愉快的工作氛围。 虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认,但 集体备课在实施过程。</p><p>3、集体备课心得体会 俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。 我认为集体备课优点颇多:第一,集体备课集众人的智慧与经验于一体,有利于提高教育教学水平。第二,有利于教师的取长补短,这样能站在更高起点上发展,加快了专业化成长的进程。第三,促进教师间的团结协作,营造轻松愉快的工作氛围。 虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认,但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教。</p><p>4、威海市望岛小学 体育 教研组集体备课记录 时 间 2.21 地 点 体育组 主持人 王秉龙 中心发言人 马国栋 备课内容 小学体育课前滚翻教学设计(水平一) 活 动 过 程 安 排 一、2月24日前由马国栋老师自主备课。。</p><p>5、体育组简报 (2016-2017学年度第二学期) 红寺堡区回民中学体育组2017年3月6日 红寺堡区回民中学体育组集体备课活动简报 为了提高备课效果和教学水平,增强课堂教学效益,更好地凝聚集体智慧。为增强课堂教学效益。</p><p>6、体育集体备课记录 授课年级:二年级 时间 10月11日 中心发言人 许魁成 备课组长 许魁成 主要议题:快速跑单元计划设计 主 备 人 陈 述 一、指导思想:按照新课程“以人为本”的理念,依据体育课程标准,以学。</p><p>7、工作单位 潍水学校 项目名称 集体备课 项目负责人 王鹏鹏 活动时间 2014年9月4日 活动地点 体育办公室 活动主题 共同备 投掷轻物 一课 主 讲 人 张金波 参加对象 体育组全体成员 申请学时 2学时 活动内容 及进程 一 内容准备 由张老师准备课题 投掷轻物 其他成员对本课题进行了解 二 说课准备 1 熟悉大纲 2 钻研教材 3 理论准备 4 主讲人张老师设计出详细的教案和说课提纲 并发。</p><p>8、体育集体备课记录时间2013、9、15发言人刘春波备课组长田广东议题基本体操单元计划设计主备 人 陈 述一、指导思想:按照新课程“以人为本”的理念,依据体育课程标准,以学生发展为中心,遵循中学生的生理、心理特点,通过复习中学生广播操及基本体操中常用的几种游戏的介绍,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,启发学生积极思维。</p>
【体育集体备课】相关DOC文档
体育组集体备课计划2010
小学集体备课的心得体育
小学集体备课的心得体育.doc
体育教研组集体备课记录-前滚翻.doc
体育组集体备课活动简报.doc
2016体育集体备课记录.doc
小学体育集体备课1.doc
体育集体备课记录.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!