体育课程资源

体育课程资源Tag内容描述：<p>1、农村初中体育课程资源开发与利用的尝试新的体育课程标准理念的确立是体育课程改革和发展的必然要求,而课程资源的开发和利用则是我们构建以“身体健康、心理健康、社会适应” 整体健康为目标的课程体系的重要基础，也是完善体育课程的重要保障。在我国，由于城市、城镇、农村学校的办学条件具有很大的差异，体育教学条件的差异尤其明显，因而我们应当更加认识到体育课程资源的开发与利用在实施新课程标准中的重要作用,并努力做好这方面的工作。我校地处农村,体育场地设施远远不能满足体育教学的需要，这不仅给教师的备课增加了难度，更是束。</p><p>2、肃南裕固族体育校本课程资源开发的现状及思考蔡世宏王延军(甘肃省肃南县第二中学 甘肃 肃南 734031)一、课程资源肃南裕固族是甘肃独有，全国唯一的少数民族，生活在祁连山北麓，以畜牧为主。裕固族在长期的游牧生活中，辗转迁徙，经过多次的民族融合，形成了源远流长、丰富多彩的民族文化。裕固族传统体育作为裕固族文化的一种特殊形式，内容丰富，内涵深刻，有骑马、摔跤、拉爬牛、顶杠子等传统运动和打撂抛、下籽期、找和尚等体育游戏，以及具有民族风情的舞蹈等。它们来源于生活，具有广泛的群众性基础，是农牧民在牧闲时间进行娱乐、。</p><p>3、小学体育室内课程资源开发利用的研究上海外国语大学附属外国语小学 史芳颖1.研究目的1.1背景分析由于上海属亚热带海洋性季风气候，江南地区气候较为湿润，特别是梅雨季节雨水天数较多，近五年来的年降雨天数为125136天。据2013年上海市空气质量统计，全年空气轻度污染72天，中度污染29天，重度污染21天，严重污染2天，共计124个污染日。我校是一所坐落于上海市虹口区的大型民办小学，和许多学校一样，在雨后场地潮湿状态下，学校操场不得使用。如此多的因素相加之下，学生至少有一半以上的在校时间是在室内进行体育运动的。1.2小学室内体。</p><p>4、1,2019/3/11,1,高中体育课程资源开发,2,2019/3/11,2,为什么要开发体育课程资源,3,2019/3/11,3,4,2019/3/11,4,5,2019/3/11,5,如何理解体育课程资源开发？,6,2019/3/11,6,如何理解课程,教育官员：课程即计划 课程专家：课程即经验 学科专家：课程即知识与技能 教师：课程即教材 学生：课程=课程表+教材+考试,7,2019/3/11,7,如何理解课程,课程的达成形式,结果性目标,体验性目标,表现性目标,8,2019/3/11,8,8,课程资源开发,课程资源的概念 可以理解为围绕实现课程目标的各种内外因素和条件的总和，如人力、物力、财力资源等。 体育课程资源是指。</p><p>5、第九章 体育课程资源的开发与利用,第一节 体育课程资源 第二节 体育课程资源开发与利用,第一节 体育课程资源,一、相关概念 二、体育课程资源的特点 三、体育课程资源的分类,一、相关概念,（一）资源：指自然界和人类社会中能创造物资和精神财富的各种客观存在或存在物 （二）课程资源：指形成课程的因素来源以及实施课程的必要而直接的条件。前者包括知识、技能、经验、活动方式与方法，情感态度与价值观以及培养目标等方面的因素，后者包括直接决定课程实施范围和水平的人、财、物以及时间、场地、设施和环境等 （三）体育课程资源：是体。</p><p>6、2019/6/3,1,高中体育课程资源开发,北京体育大学 刘昕 教授,2019/6/3,2,为什么要开发体育课程资源,2019/6/3,3,2019/6/3,4,2019/6/3,5,如何理解体育课程资源开发？,2019/6/3,6,如何理解课程,教育官员：课程即计划 课程专家：课程即经验 学科专家：课程即知识与技能 教师：课程即教材 学生：课程=课程表+教材+考试,2019/6/3,7,如何理解课程,课程的达成形式,结果性目标,体验性目标,表现性目标,2019/6/3,8,8,课程资源开发,课程资源的概念 可以理解为围绕实现课程目标的各种内外因素和条件的总和，如人力、物力、财力资源等。 体育课程资源是指。</p><p>7、新任體育教師/科主任課程 -教學資源,教育局 體育組 2008年10月30/31日,加強學與教,體育學習領域網頁http:/www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2408 課程綱要 教師培訓 協作研究及發展種籽計畫 教學資源 ,加強學與教,教育局中央資源中心 http:/www.edb.gov.hk/crc 九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心西座平台 電話: 3698 4437 傳真: 3586 9457 搜尋參考資料 http:/crc.edb.gov.hk/ 線上資料搜尋庫 資源中心的電子資源,加強學與教,體育相關電腦軟件 http:/www.useit.us/nuke/index.php CAPS http:/www.useit.us/software/pe/。</p><p>8、如何利用和开发体育与健康课程资源,人民教育出版社,本专题的主要内容,如何看待体育与健康课程资源 开发的途径和方法 体育与健康课程的人力资源 课程内容资源（运动项目）的开发 课内外、校内外的体育活动 自然地理资源和信息资源 其他需要注意的问题,如何看待体育与健康课程资源,课程资源的概念 课程资源是课程设计、实施和评价等整个过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。是能够为课堂学习提供有利条件的一切资源。 课程资源的研究仍然方兴未艾，需要进一步的研究。,开发体育与健康课程资源的意义,充分发挥课程资源的教育。</p>