体育与健康教学

体育与健康教学Tag内容描述：<p>1、专题二： “以学生发展为中心”课程理念下的体育与健康课程教学 第二讲：如何贯彻“以学生发展为中心”的课程理念? 这一讲我们将与大家一起来讨论如何将以学生为发展中心的课程理念渗透到我们的体 育健康课程中，上一讲的讨论中那我们也提到，要以学生发展为中心，那么就要在教学目 标的设置、内容的选择、方法的使用设计以及评价等环节都要渗透以学生发展为中心这样 的一个理念，我们要把整个学生的健康发展放到首要的地位来进行我们的课堂教学设计， 这一讲就是从目标的设置、内容的选择、方法的安排以及评价的实施来讨论我们应该怎么 。</p><p>2、小学四年级体育与健康教学计划（上）小学四年级体育与健康教学计划（上） 双胜小学双胜小学: :张超张超 一、学情分析 今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。对于刚刚接触体育 课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲 要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的 初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对 上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律， 强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 二、。</p><p>3、小学五年级小学五年级体育与健康体育与健康教学计划教学计划 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面 推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下： 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练 习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容， 如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以 垫上练习和简单体操为主。 二。</p><p>4、初中体育与健康教学反思吴华课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。在现实生活中，每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生较多，在技能要求比较高的项目练习时，常受到同学嘲笑，因而这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者，特别是体育课改的今天，此类问题更加突出。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐。</p><p>5、分享到 查看信箱 系统消息 升级通知通知设置 开始对话 历史对话记录通知设置初中体育七年级下学期教学进度表周次课时教材内容一1课堂常规及教学要求2队列队形、基本体操3耐久跑二4复习篮球运球5复习篮球行进间传接球6学习篮球行进间上篮三7复习跑的专门性练习8变速跑9复习蹲踞式跳远四10快速跑11接力跑12测试100米五13复习足球脚内侧传地滚球14学习足球脚内侧行进间传球15学习足球脚背内侧射门技术六16足球行进间运球射门技术17足球教学比。</p><p>6、八年级体育与健康教学计划（20122013学年度第一学期）琼海市民族中学 符传江这学期我教的是八年级体育与健康，本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：一、指导思想：以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想；以为了一切学生全面发展学生体。</p><p>7、新课标下中学篮球教学研究摘要：学校体育是国民教育的基础，是全面发展教育的重要组成部分。篮球运动是一项深受中学生喜爱的体育项目，是新课标球类教学的主要内容。因此，探讨在新课标下中学篮球教学，把握其教学规律具有十分重要的意义。本文通过大量的阅读文献，运用文献资料法、逻辑分析法研究发现，在传统课程标准下中学篮球课程教学中存在着：中学生摄取的篮球知识量不够；学生主动参与性不高；对中学体育教师的业务水平要求不高；中学体育教师对学生的教学态度要求不明确；不能根据中学生的生理、心理发展特点来制定教学计划等问题。</p><p>8、立足体育课堂，搭建德育舞台【摘要】德育是学校教育的重要组成部分,而体育教学是实施德育教育的一个重要途径，它具有一定的特殊性。从一定意义上来讲，体育教学能针对学生的不同观点、信念、情感和意志品质实施教育的过程，让学生在体育活动中学会做人，促进身心健康成长。实践证明，只有在体育课堂上为学生搭建德育的舞台，让学生潜移默化受到思想教育，才能更好发挥体育学科有着其它学科所没有的优势。【关键词】 德育教育 体育课堂 良好的思想品质是通过学习教育和一定的社会生活实践的熏陶，经过个人自学锻炼与修养逐渐形成。体育教学。</p><p>9、关于高中体育与健康课程改革的几点想法随着社会的进步和时代的发展，基础教育课程正在进行着一场改革。体育课作为学生最喜爱的一科也随之进行着改革。由于体育课程的种种不同于其它学科，这样就为体育学科的改革增大了难度。在当今推行素质教育、创新教育的同时进行体育课的课程改革，就是要求体育课要与素质教育、德育相结合，并贯穿于始终。在这里我就体育学科的改革有这样几点想法：一、坚持健康第一“身体是革命的本钱”这样最最通俗的一句话表明了一个人的身体健康状况对一个人生存的重要性。强壮的身体不是坐享其成就可以得到的，必。</p><p>10、135初中八年级体 育 课 教 案（第一学期）体育与健康实践课教案第一周 第1课时 教材一、 中学生广播操 二、素质练习教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一常规二各关节活动一、 体育委员整队，报告人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。1、“”字形走2、徒手操：（1） 肩部运动（2） 扩胸运动（3） 体侧运动（4） 体转。</p><p>11、中长跑技术教学教案（初中）授课教师：王老师 人数：55 授课班级：九0教学内容中长跑：简介中长跑技术的发展概况学习中长跑的途中跑技术课型实践场地器材田径场教学目标知识传授目标1 让学生了解中长跑的技术发展，拓宽学生知识视野。2 学习中长跑的途中跑技术。能力培养目标1 提高学生耐力身体素质。2 培养学生表达能力。情感教育目标1 培养学生吃苦耐力的意志品质。2 进行安全教育。教材分析重点中长跑的途中跑技术难点腿摆动动作的正确性课的结构 课的内容时间组织教法与要求次数时间强度开始部分1. 体育委员整队、清查并报告人数2. 师。</p><p>12、生活方式与健康课时：2课时 一、教学内容：1、养成健康的生活方式2、青少年学生的身心健康2、 教学目标： 1、 了解评价健康的方法，提高关注自身健康状况的意识。2、 了解健康的四大基石，养成健康的生活方式。3、 掌握青春期身心健康的常用方法。3、 教学重难点1、 教学重点：掌握青春期身心健康的方法2、 教学难点:身心健康的自我判断4、 教学方法：讲解法 图表法 案例分析法5、 教学过程（1） 养成健康的生活方式导入新课教师提问：什么是健康？健康包括哪些方面？健康的生活方式有哪些？他们与健康的关系？在本章节的学习中如何养成健。</p><p>13、小学一年级下册体育与健康教案执教者:陈明珠小学一年级下册体育与健康教案执教者:刘梅华第一课坐、立、行教学目的：通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。教材重点、难点：指导学生养成良好的行为习惯教具和学具：挂图、小黑板教学过程：第一课时一、导入新课师：我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想，你们在幼儿园时也是这样坐的吗?(指定一个学生到讲台上示范坐姿，再组织学生汇报自己在幼儿。</p><p>14、蒲掌中心校 学程导航学科 体育与健康 年级 三 主备人 王小强 使用人 时间课时教材室内引导课，体育常识游戏是儿童的良师益友教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学重点对游戏好处的理解和认识教学难点课堂中对纪律的要求课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、师生问好二、宣布本次课的内容和任务三、点名101组织：1、教师语言要清晰。2、讲解课。</p><p>15、体育健康教育教案一、课题：全力以赴保健康教学目标1. 明确健康的定义。2. 认识亚健康。3. 了解卫生革命。4. 把握健康的准则。教学内容1、健康的定义健康不仅仅是没有疾病或虚弱，还要有完好的生理、心理状态和社会适应能力。2、构成人身体的九大系统人的身体由神经、运动、循环、呼吸、消化、内分泌、泌尿和生殖九大系统构成。九大系统出现问题可导致的疾病：(1)神经系统一神经炎、半身不遂(2)运动系统一肌肉拉伤、扭伤、骨折(3)循环系统一脑中风、冠心病(4)呼吸系统一肺炎、气管炎(5)消化系统一肠胃炎、胃溃疡、肠梗阻(6)内分泌系统一侏。</p><p>16、体育与健康教学计划与教案执 教 者： 马 胜 男年 级： 六 年 级六年级第一学期体育与健康课教学计划一、学生情况分析：本学期六年级有两个教学班有我任教。六（1）班有学生 人，男生 人，女生 人。六(2)班有学生 人，男生 人，女生 人。共有学生 人。本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态。</p><p>17、第 课教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏教学内容：培养独立生活和学习的能力教学目标: 使学生懂得独立生活，自主学习的重要.养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力。教学重点: 怎样独立生活.教学难点：怎样独立生活.教具准备：挂图。教学内容及过程: 教学内容: 培养独立生活和学习的能力一. 谈话提示课题1. 板书课题：培养独立生活和学习的能力.2. 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”.二. 展开学习1. 学生自己读书.2.出示考虑的问题：（1）培养自己独立学习和生活的能力，从几方面?（2）培养自己。</p><p>18、七年级体育与健康教学计划蒋 棋一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学。</p><p>19、第一课 荤素搭配要合理一、教学目标1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点知道如何健康饮食？三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。四、教学准备： 课前搜集的资料、短片、食物卡片五、教学过程：（一）谈话导入1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康。</p>