体育专业毕业论文

体育专业毕业论文Tag内容描述：<p>1、一、 学校体育类： 1、试论我国学校体育的现状和发展趋势 2、谈因材施教在体育教学中的应用 3、试论体育道德形成的要求和规则 4、论体育与智力开发 5、体育教育对学生体育能力培养的研究 6、体育在发展学生个性方面的地位和作用 7、试论体育教育中学生个性差异与个性发展 8、试论体育教育中的审美渗透 9、体育技术学习与体能发展问题的研究 10、体育教学运动负荷的调整与控制的探讨 11、女生体育教学的特点与指导实践的研究 12、论体育教学手段现代化的意义和作用 13、X X 地区（学校）学生体质的调查与分析 14、对课间操内容和形式的改进。</p><p>2、XX体育专业毕业生课堂教学能力缺失与对策研究目 录摘要II关键词II1 研究对象与方法II1.1 研究对象II1.2 研究方法11.2.1 问卷调查法11.2.2 文献资料法11.2.3 访谈法12 结果与分析12.1 课堂教学能力的概念及内涵12.2 体育课堂能力不足的影响因素12.3 加强课堂教学能力培养的对策研究22.3.1 口头表达能力的培养22.3.2 组织教学能力的培养22.3.3 备课能力的培养32.3.4 急性应变能力的培养33 结论4参考文献4致 谢5附 录6XX体育专业毕业生课堂教学能力缺。</p><p>3、郑州大学毕业设计（论文）开题报告题目从荷球在郑州大学开展的状况与模式探究其在高校中的推广系 （院） 体 育 系 年级 专 业 体育教育 班级 学生姓名 学号指导教师 职称 郑州大学教务处二O一一年 九 月开题报告填表说明1.开题报告是毕业设计（论文）过程规范管理的重要环节，是培养学生严谨务实工作作风的重要手段，是学生进行毕业设计（论文）的工作方案，是学生进行毕业设计（论文）工作的依据。2.学生选定毕业设计（论文）题目后，与指导教师进行充分讨论协商，对题意进行较为深入的了解，基本确定工作过程思路，并根据课题要求查阅、。</p><p>4、毕 业 论 文作 者： 学 号： 院 系：体 育 学 院 专 业：社 会 体 育 题 目：吉林市高校体育健身俱乐部经营管理模式的探讨 指导者： （副教授） (姓 名) (专业技术职务)评阅者： (姓 名) (专业技术职务) 2011 年 6 月 吉 林毕 业 论 文 中 文 摘 要本文综合运用SWOT管理学势态分析法、问卷调查,文献资料、访谈和数理统计等方法。</p><p>5、本科生毕业论文论 文 题 目：扬州市40-49岁不同肥胖程度成年男子身体素质的比较研究 学 生 姓 名： 周 道 鑫 学 生 学 号： 081001156 所 在 学 院： 体 育 学 院 专 业 及 班 级： 体育教育0801 指 导 教 师： 刘 瑜 扬州大学本科生毕业设计（论文）目 录1 前言12 研究对象和方法12.1 研究对象12.2 研究方法。</p><p>6、摘 要摘 要全民健身计划的实施关系到整个民族的身体素质的提高和促进社会文明向高层次发展。对于促进社会主义现代化和中华民族的兴旺发达，有着深远的意义。但是，从目前我国情况看要实现到本世纪末、下世纪初：“初步建成较为完备的具有中国特色的全民健身体系,提高国民参与意识，扩大经常参加体育活动人数，普遍增强国民体质,国民体质及群众体育的主要指标在下世纪中叶达到或超过中等发达国家。”的目标并非易事。这是一项艰巨、复杂的系统工程。主要是树立正确的体育观念，增强全民的健身意识，建全健身内容和方法。使广大群众把健身掌。</p><p>7、醴陵市城区居民参与体育锻炼的现状及对策研究摘要：随着2008年申奥成功及国民健康意识的提高，全民健身与“体育为人人，健康为人人”的国际大众体育相接轨的一项系统工程，在党和政府的大力支持下，已经跨入了新的历史纪元。随着经济的发展和改革的深入，人民生活水平得到很大的提高，大众对自己的健康越来越关心，提高生活质量成为人们追求的价值取向。1995年6月20日，国务院正式颁布了全民健身计划纲要，标志着我国的群众体育进入了一个全面发展的新阶段，为进一步推动人们健康活动的开展提供了良好的契机和有利条件。文章采用文献资料。</p><p>8、一、 学校体育类：1、试论我国学校体育的现状和发展趋势2、谈因材施教在体育教学中的应用3、试论体育道德形成的要求和规则4、论体育与智力开发5、体育教育对学生体育能力培养的研究6、体育在发展学生个性方面的地位和作用7、试论体育教育中学生个性差异与个性发展8、试论体育教育中的审美渗透9、体育技术学习与体能发展问题的研究10、体育教学运动负荷的调整与控制的探讨11、女生体育教学的特点与指导实践的研究12、论体育教学手段现代化的意义和作用13、X X地区（学校）学生体质的调查与分析14、对课间操内容和形式的改进研究15、初论体。</p><p>9、论文摘要:体育课程理论的后现代转向必然引发理论与实践创新，运动教育模式(SportEducationModel)是以团队形式进行体育教学的一种创新课程模式，其课程内容具有多元特色，学生在体育活动课程中有较为热烈的参与，它不仅强调技能的学习，更重视学生个人及社会互动的技巧。结合河北理工大学体育课程理论创新与实践需要，从理论假设前提、课程目标、全球一本土一区域一校本化、问题判断四个方向展开理论讨论，旨在为校本体育课程创新提供理论基础与实践思路。 1体育课程理论的后现代转向 Curriculum(课程)一字源自于拉丁文currere，指的是奔跑。</p><p>10、蕿薃羅肆蒅薂肇节莁薁螇肄芇薀衿芀薅蚀羂肃蒁虿肄芈莇蚈袄肁莃蚇羆莆艿蚆肈腿薈蚅螈莅蒄蚅袀膇莀蚄羃莃芆螃肅膆薄螂螅罿蒀螁羇膄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蝿袁肅薇螈羃芁蒃袇肆肃荿袆螅艿芅袅袈肂薄袄肀芇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂葿羄膈芈蒈肇莄薆蒇螆膇蒂薆衿莂莈薆羁膅芄薅膃羈蚃薄袃芃蕿薃羅肆蒅薂肇节莁薁螇肄芇薀衿芀薅蚀羂肃蒁虿肄芈莇蚈袄肁莃蚇羆莆艿蚆肈腿薈蚅螈莅蒄蚅袀膇莀蚄羃莃芆螃肅膆薄螂螅罿蒀螁羇膄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蝿袁肅薇螈羃芁蒃袇肆肃荿袆螅艿芅袅袈肂薄袄肀芇薀袃膂膀蒆袃袂莆莂葿羄膈芈蒈肇莄薆蒇螆膇蒂薆衿莂莈薆羁膅芄薅。</p><p>11、毕 业 论 文（2008届）题 目：浅谈在健美操教学中培养女大学生的终身体育习惯学 院 体育学院 专 业 体育教育 年 级 2004级 学生学号 12004243006 学生姓名 常秀国 指导教师 徐芝芳 2008年 5 月 5 日目录摘要1Abstract1前言11大众健美操的特点。</p>