同步课件2

同步课件2Tag内容描述：<p>1、本学案栏目开关,本学案栏目开关,诱思自主学习区,本质,非本质,内部规定性,本质属性,抽象性,概括性,语词,本学案栏目开关,诱思自主学习区,本学案栏目开关,诱思自主学习区,本质属性,质,是什么,内涵方面,本质属性,被定义项,定义项,定义联项,本学案栏目开关,诱思自主学习区,种差加属概念,范围,被定义项,否定,比喻,本学案栏目开关,诱思自主学习区,本学案栏目开关,诱思自主学习区,范围,有哪些,相容关系,不相容关系,全同关,属种关系,种属关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,系,本学案栏目开关,诱思自主学习区,外延方面,母项,子项,本学案栏目开关,诱思。</p><p>2、本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 认识规律 逻辑规则 客观性 实际 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 定量 可检验性 定性 预见性 规律 普适性 本质 规律 定量 实验 本学案栏目开关 诱思。</p><p>3、从普查到抽样,想一想,阅读课文，并回答下列问题： 人口普查对一个国家的发展有什么作用？依据上面的信息，你能举例说明吗？ 根据上面的有关信息，我国第五次人口普查中漏登的人数约有多少？你对人口普查中漏登率是如何认识的？ 你对上面“武汉一人口普查员劳累过度以身殉职”的报道有何看法？,问题提出,教材P4-5,思考与交流教材中的实例,抽象与概括,2.抽样调查的优点 抽样调查与普查相比，有很多。</p><p>4、算法的基本思想,教学内容：算法的基本内容 教学目的：通过对具体实例的解决过程与 步骤的分析，体会算法的思 想，了解算法的含义,教学重点：1、算法的思想和含义 2、了解算法的具体过程 教学器材：多媒体电脑,引例：幸运52中的一个环节 猜价格主持人出示一台价值在1000元内的随身听，进行竟猜 参与者：800元 主持人：高了 参与者：400元 主持人：低了 参与者：600元 主持人：低了 接。</p><p>5、统计图表,教学目的:1.通过实例使学生初步体会分布的意义 和作用; 2.在表示数据的过程中,掌握几种常用 统计图表(象形,条形,折线,扇形,茎叶); 3.能根据问题的需要选择合适的统计 图表灵活进行表示 教学重点:1.绘制和分析常用统计图表 2.选择合适的统计图表表示,统计活动,选取调查对象,普查或抽样,整理并分析数据,列统计表 画统计图,收集数据,收集数据,整理。</p><p>6、相关性,教学目的 1.通过实例使学生体会变量间的相关性 2.根据散点图对线性相关关系进行直线拟合，从而对整体进行估计,教学重点 1、相关关系的判断 2、画散点图 3、线性关系的分析估计,一、相关关系,给出两个变量，当一个变量一定时，另一个变量的取值具有一定的随机性,1、注意与函数关系的区别 2、回归分析,二、散点图,将样本中的所有数据点（xi , yi )，描在平面直角坐标系中，以表示具有相关关。</p><p>7、教学内容：抽样方法 教学目的：通过教学使学生掌握抽样的方法 教学重点：1、简单随机抽样 2、系统抽样 3、分层抽样 教学器材：多媒体电脑,调查的方法：普查、抽样,抽样,简单随机抽样,系 统 抽 样,分 层 抽 样,简单随机抽样 一般地，设总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（nN) ，如果每次抽取的个体被抽到的机会都相等，这种抽样方法叫做简单随机抽样。,特点：1、总。</p>