同底数幂的乘法教学

同底数幂的乘法教学Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学下册 6.1 同底数幂的乘法教学设计1 鲁教版五四制教学目标1. 理解同底数幂的除法法则，会运用同底数幂的除法法则解决一些实际问题.2. 通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用，使学生领会特殊一一般特殊的认知规律3. 体味科学的思想方法，接受数学情感的熏陶，激发探究的兴趣.教学重点同底数幂的除法运算.教学难点同底数幂的除法法则的推导及应用.学情分析通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用，使学生领会特殊一一般特殊的认知规律教学准备图片、幻灯片，课件教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学下册 6.1 同底数幂的乘法教学设计3 鲁教版五四制教学目标1. 理解同底数幂的乘法法则，会运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题.2. 通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生领会特殊一一般特殊的认知规律3. 体味科学的思想方法，接受数学情感的熏陶，激发探究的兴趣.教学重点同底数幂的乘法运算.教学难点同底数幂的乘法法则的推导及应用.学情分析通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生领会特殊一一般特殊的认知规律教学准备图片、幻灯片，课件教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学。</p><p>3、2019-2020学年六年级数学下册 6.1 同底数幂的乘法教学设计2 鲁教版五四制教学目标1. 理解同底数幂的除法法则，会运用同底数幂的除法法则解决一些实际问题.2. 通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用，使学生领会特殊一一般特殊的认知规律3. 体味科学的思想方法，接受数学情感的熏陶，激发探究的兴趣.教学重点同底数幂的除法运算.教学难点同底数幂的除法法则的推导及应用.学情分析通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用，使学生领会特殊一一般特殊的认知规律教学准备图片、幻灯片，课件教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学。</p>