同分母分式的加减

同分母分式的加减Tag内容描述：<p>1、课题同分母分式的加减法【学习目标】1了解掌握同分母分式的加减法则2会用同分母分式的加减法则进行同分母分式的加减运算【学习重点】会用同分母分式加减法法则进行计算【学习难点】熟练利用同分母分式加减法法则和分式的约分进行计算行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点情景导入生成问题旧知回顾：1同分母分数加减法法则是什么？答：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减2计算：(1)；(2)1；(3)； (4)自学互研生成能力【自主探究】阅。</p><p>2、5.4分式的加减第1课时同分母分式的加减知识点1同分母分式的加减运算同分母的分式相加减，分式的分母不变，把分子相加减，即.1计算：(1)； (2).知识点2分母互为相反数的分式的加减当分式的分母互为相反数时，可先利用符号法则将其化为同分母的分式，然后再进行同分母分式的加减运算2计算：.探究体验同分母分式的加减运算在化简求值中的应用教材例2变式题先化简，再求值：，其中x13，y12.归纳总结 在进行分式的化简求值时，应先化简再代入求值，这样可以简化运算过程反思 判断下面同分母分式的加减运算过程是否正确，若不正确，请写出正确的。</p><p>3、课题同分母分式的加减法【学习目标】1了解掌握同分母分式的加减法则2会用同分母分式的加减法则进行同分母分式的加减运算【学习重点】会用同分母分式加减法法则进行计算【学习难点】熟练利用同分母分式加减法法则和分式的约分进行计算行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点情景导入生成问题旧知回顾：1同分母分数加减法法则是什么？答：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减2计算：(1)；(2)1；(3)； (4)自学互研生成能力【自主探究】阅。</p><p>4、第5章 分式,第1课时 同分母分式的加减,学知识,筑方法,勤反思,知识点 同分母分式的加减运算,5.4 分式的加减,学知识,不变,加减,5.4 分式的加减,类型一 同分母分式相加减,筑方法,5.4 分式的加减,5.4 分式的加减,【归纳总结】互为相反数的分式的加减 当分式的分母互为相反数时，可先利用符号法则将其化为同分母的分式，然后再进行同分母分式的加减运算,5.4 分式的加减,类型二 同分母分式的加减运算在化简求值中的应用,5.4 分式的加减,5.4 分式的加减,小结,勤反思,同分母分数的加减,同分母分式的加减,5.4 分式的加减,同分母分式的加减法法则,类。</p><p>5、第5章分式,第1课时同分母分式的加减,学知识,筑方法,勤反思,知识点同分母分式的加减运算,5.4分式的加减,学知识,不变,加减,5.4分式的加减,类型一同分母分式相加减,筑方法,5.4分式的加减,5.4分式的加减,【归纳总结】互。</p><p>6、16 2 2 1同分母分式的加减 引入 问题1 甲工程队完成一项工程需n天 乙工程队比甲队多用3天完成这项工程 两队共同工作一天完成这项工程的几分之几 引入 问题2 2001年 2002年 2003年某地的森林面积 单位 公顷 分别是S1。</p><p>7、第十五章分式 15 2分式的运算 第3课时分式的加减 同分母的分式相加减 同分母分式的加减分母互为相反数的分式的加减 作业提升 逐点导讲练 课堂小结 某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍 设他手抄的速度为a字。</p><p>8、1.4 分式的加法和减法第1课时 同分母分式的加减学习目标：掌握同分母分式的加减运算法则，会进行简单的同分母分式加减运算学习重点：同分母分式的加减运算学习难点：对于互为相反数的分母，先通过变换符号变成同分母分式，再进行分式加减法运算学习过程：一、情境导入：1、同分母的分数如何加减？ 2。</p><p>9、第5课时同分母的分式加减法 1 经历探索同分母分式加减法运算法则过程 培养自己的学习数学的类比思想和推理能力 2 熟练进行同分母分式相加减 学习目标 学习准备 1 计算 1 2 3 同分母分数的加减法法则 2 处理分子 分母 分式的符号 1 2 3 4 解读教材 3 同分母分式加减法法则 类比同分母分数加减 分母不变 分子相加减 例1 1 2 解 原式 分母不变 分子相加 同分母分式的加减法的步骤。</p><p>10、53分式的加减法第1课时同分母分式的加减1了解并掌握同分母分式的加减法则；2会用同分母分式的加减法则进行同分母分式加减运算(重点，难点)一、情境导入大约公元250年前后，古希腊数学家丢番图在形容如何将42表示成两个数的平方和时，得出了一组答案，这两个数都是分母为b，分子比是43的分数你能根据这些条件，求出这两个数来吗？二、合。</p><p>11、第五章 分式与分式方程,3 分式的加减法（一）,做一做,1,猜一猜,类比猜想时记得约分哦,运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减 用式子表示为：,例题精讲,解：原式,解：原式,解：原式,解：原式,记得给多项式的分子添括号，所得结果要化简哦！,你也练一练,答案：,拓展提高,例2 计算：,解：原式,解：原式,分母互为相反式时，改变一下运算符号即可变为同分母哦！,看你啦！,答案：,课。</p><p>12、5.3 分式的加减法 第1课时 同分母分式的加减 学习目标： 1、了解同分母分式加减法法则； 2、能够熟练进行同分母分式的加减运算。 本节重难点： 同分母分式加减法法则； 预习作业 1计算：（1） = ， （2）___ _____ 2计算：（1）= ，（2）= . 3计算 . 4 . 5在分式；中分母相同的分式是（ ） A. B. C.。</p><p>13、53分式的加减法 第1课时同分母分式的加减 1了解并掌握同分母分式的加减法则； 2会用同分母分式的加减法则进行同分母分式加减运算(重点，难点) 一、情境导入 大约公元250年前后，古希腊数学家丢番图在形容如何将42表示成两个数的平方和时，得出了一组答案，这两个数都是分母为b，分子比是43的分数你能根据这些条件，求出这两个数来吗？ 二、合作探究 探究点一：同分母分式的加减运算 计算： (1。</p>