同分母分数的加减

同分母分数的加减Tag内容描述：<p>1、青岛版小学数学三年级上册同分母分数的加减教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版）六年制三年级上册第六单元P78P79信息窗2例题及相应的“自主练习”。【教材简析】本节教学内容是在学生初步认识了分数的基础上进行编排的，信息窗呈现的是一个成人身体各部分占身长的比例图，引发学生提出问题，进而学习同分母分数的加减法，让学生通过自主探索算法，理解其中的算理，进一步加深对分数含义的理解。【教学目标】1能让学生借助具体情境理解分数加减法的意义，会计算简单的同分母分数加、减法。2让学生在探索简单的同。</p><p>2、1、 看到这两个分数你们会想到那些数学知识？,2、你能根据这两个分数提出一些数学问题吗？,+,=,=,？,？,方法一：,用画图的方法直观得出,=,3,5,1,5,（图示法）,方法二：,1个,加上3个,等于4个,也就是,；,3个,（分数转化法）,方法四：,在前面某一方面的基础上观察得出： 分子相加减分母不变,0.6-0.2=0.4也就是,=,做一做：,同分母分数的加减法则：,同分母分数相加、减，分母不变，分子相加减。</p><p>3、同分母分数加 减法 第六单元分数的加法和减法 五年级下册 一 情境导入 引出课题 1 从图中 你获得了哪些数学信息 2 根据这些信息 你能提出什么数学问题 问题1 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼 2 1 二 探究新知 明确算法。</p><p>4、同分母分数加减法 教学设计 单位 甘肃 泾川 王村 章村武酒希望小学 教者 李春娟 教学目标 1 通过教学 使学生初步理解同分母分数加减的算理 掌握同分母分数加 减法的计算法则并能正确熟练地计算 2 在具体情景中理解。</p><p>5、1.同分母分数加、减法,分数的加法和减法,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、复习导入，揭示课题,问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？,我吃了3块饼。,我吃了1块饼。,二、探究新知，明确算法,问题：1.怎样计算呢？ 2.你是怎样想的？ 3.计算时要注意什么。</p><p>6、青岛版小学数学三年级上册 同分母分数的加减 教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书数学 （青岛版）六年制三年级上册第六单元 P78P79 信息窗 2 例题及相应的“自主练习”。 【教材简析】 本节教学内容是在学生初步认识了分数的基础上进行编排的， 信息窗呈现的是一个成人身体各部分占身长的比例图，引发学生提出问题，进而学习同分母分数的加减法， 让学生通过自主探索算法，。</p><p>7、同分母分数的加减法,复习：,是 个,是 个,2 个,1 8,是 ,7 9,表示：把1个整体平均分成 份,取其中的 份,5 6,表示：,5,3,2 8,9,7,把1个整体平均分成6份，取其中5份,小明把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了3块，爸爸。</p>