统计图表与可能性

统计图表与可能性Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年北京版数学五年级上册第四单元统计图表与可能性单元测试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 明天（ ）会下雨A可能B一定C不可能2 . 粉笔盒中有4枝白粉笔，5枝黄。</p><p>2、2019年北京版数学五年级上册第四单元统计图表与可能性单元测试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 一个箱子中放着5个红球和5个绿球，任意摸一个球，结果是（ ）A可能是红球B一定是绿球C不可能是。</p><p>3、北京版数学五年级上册第4单元统计图表与可能性单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 盒子里放了1个红球和6个白球，任意摸一个，摸出的（ ）A一定是红球B可能是白球C一定是白球2 . 在装有。</p><p>4、北京版数学五年级上册第四单元统计图表与可能性单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 将一个六个面分别写有16的正方体骰子抛向空中，落下后朝上的点数是合数的可能性是（ ）ABCD2。</p><p>5、北京版数学五年级上册第四单元统计图表与可能性单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小虎在他家小区旁的路口统计了1分钟的车流量，根据这个统计结果进行预测，下列说法不合理的是（ ）车型小汽车公共汽。</p><p>6、北京版数学五年级上册第4单元统计图表与可能性单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 如图是某校初一年级各班的人数统计图，根据图回答该校初一总人数和初一（4）班占初一级总人数的百分数分别是（ ）A204。</p><p>7、五年级上册数学单元测试-4.统计图表与可能性 一、单选题 1.明明从某盒子里摸球，每次摸一个，然后放回摇匀后再摸。他共摸了30次，其中5次红球，25次白球，他最有可能是从（ ）盒中摸的。 A.5红5白B.3红13白C.8红3白D.10红2白 2.口袋里面有6个红球，摸出一个，一定是（ ） A.白球B.黑球C.红球 3.将一个六个面分别写有16的正方体骰子抛向空中，落下后朝。</p><p>8、统计图与可能性,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,7,复习导入,1.统计表,统计图与可能性,2.平均数,3.统计图,4.可能性,知识梳理,制作复式统计表时要注意表头的设计,制作统计表时,先要找出关键信息,如果有两项关键信息,就制作单式统计表;如果有三项关键信息,就制作复式统计表。,1.统计表,单式统计表,复式统计表,知识梳理,2.平均数,平均数的意义,平均数是指在一组数据中。</p><p>9、第2课时 平均数 1. 求a、b、c三个数的平均数,列式是( )。 A. a+b+c B. (a+b+c)3 C. (a+b+c)3 2. 计算下面一组数据的平均数。 5517815225 3. 先完成下面的统计表,再回答下面的问题。(可以使用计算器) 班级 人数 存书/本 人均存书/本 合计 五(1)班 30 360 五(2)班 28 420 五(3)班 32 576 五。</p><p>10、第1课时 统计表 1. 下面分别是五（1）班和五（2）班图书角课外书的统计情况。 五（1）班图书角统计情况 五（2）班图书角统计情况 请你根据上面的信息完成下表： 2. 下面是少年宫各级别兴趣小组人数情况记录单表，请把表格补充完整。 3. 五年级一班同学1分钟仰卧起坐成绩如下：（单位：个） 你能根据下面的成绩完成统计表吗？ （1）成绩在3640的男有（ ）人，成绩在3640的女生有。</p><p>11、第4课时 可能性 1. 填“大”“小”或“相等”。 （1）盒子里有5个黑球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性（ ），摸到黑球的可能性（ ）。 （2）掷一个骰子，单数朝上的可能性和双数朝上的可能性（ ）。 2. 在每个口袋中都任意摸一个球，可能会怎么样？你能用线连一连吗？ 3. 按要求用红笔和蓝笔涂色。 （1）指针指到红色区域的可能性大。</p><p>12、第3课时 统计图 1. 甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图： （1）2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？ （2）2004年甲村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？ （3）你还能得到什么信息？有什么感受？ 2. 希望小学同学参加的兴趣小组如下表： 完成下面的统计图，并回答问题： （1）哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？ （2）中年级学生比较喜欢。</p>