统计学课程设计

统计学课程设计Tag内容描述：<p>1、经济与管理学部会 计 学 专业统计学方法与应用课程设计报告项目名称：关于江城学院在校大学生生活情况调查报告班级与组别：37000903 第七组（C7组）项目成员：分工组长：雷 毛撰写报告、数据整理与分析 3700090325组员：朱奕萍发放问卷、方案设计 3700090327刘萌萌 问卷设计、数据收集 3700090328丁晓梅发放问卷、数据整理 3700090326指导老师：俞良蒂2011年6月30日第一部分 调查方案设计一、调查方案一、确定调查目的为了较全面地了解中国地质大学江城学院在校生生活费用的现状。二、主要的调查内容1、在校学生的生活费大概多少；2、生活。</p><p>2、统计学课程设计班级：国贸091 学号：209090407姓名：张文骏 2011年12月第一部分 数据的图表展示1.01 为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由100家庭构成的一个样本。服务质量的等级分别表示为：A.好；B.较好；C.一般；D.差；E.较差。调查结果见下表。要求：（1）指出上面的数据属于什么类型？（2）用Excel制作一张频数分布表；（3）绘制一张条形图，反映评价等级的分布。BECCABDACEDACBCCDEEEADBCCDACEBBACDEDADBCCBCEDCBBCCDACBCCDEEBBECCABDACEBACDEDADBCAD。</p><p>3、J I A N G S U U N I V E R S I T Y统计学实践调查分析报告课题：关于江苏各地区城镇居民人均可支配收入和城镇居民人均消费支出的统计预测和决策学院 ： 土木工程与力学学院专业、班级： 工程管理1001姓名、学号： 王昌建 3100110008张泾杰 3100110009丁佳伟 31001100262013年 1 月 江苏各地区城镇居民人均可支配收入和城镇居民人均消费支出的统计预测和决策摘要：改革开放以来，全省经济保持了平稳较快增长，城镇居民收入水平也快速增长。1980年至2010年间，江苏人均GDP增长98.3倍（现价），城镇居民可支配收入增长53.0倍。在“十二五”。</p><p>4、统计学实践报告实践题目：关于传统节日在80后心目中的印象专业班级 ： 公共事业管理 B070507指导教师 ： 王育晓时间：2009-12-24关于传统节日的统计报告一、调查背景及目的中华民族是一个拥有五千年灿烂历史的文明古国，许多传统节日历经千年流传至今，其中最为隆重也最具代表性的就非春节莫属了。关于春节，也有许多美好的传说。但是，随着年龄的增长以及人们观念的变化，春节带给我们带来的欢乐程度不断发生着变化。为了更好的了解传统节日在我们80后青年心目中的印象。就此，我们对我们身边的同学中做了一个统计调查，以此来推断传统节。</p><p>5、成绩西安理工大学实验报告第 1 页（共 10 页）课 程：应用统计学 实验日期： 2011 年 5月6日专业班号： 管093 组别：______ 交报告日期： 2011 年5 月 9日姓 名：赵 凡 学号：3090511078 报告退发：（订正、重做）同 组 者：___________ 教师审批签字：实验报告格式一、 预习准备：实验目的和要求、实验仪器和设备等；二、 实验过程：实验步骤和实验数据记录等；三、 实验总结：实验数据处理和实验结果讨论等。实验名称应用统计学综合实验大学生消费情况的调查报告一、调查方案：调查地点：西安理工大学2009级本科生宿舍调查方式：问卷调。</p><p>6、统计学课程设计报告第一部分 统计学的各模块的习题分析一、参数估计分析某大学为了解学生每天上网的时间，在全校7500名学生中采取不重复抽样方法随机抽取36人，调查他们每天上网的时间（单位：小时),得到的数据见book3.1表。求该校大学生平均上网时间的置信区间，置信水平分别为90%、95%和99%。 分析过程如下：1、在EXCEL工具栏中选择工具，在子菜单中找加载宏，选择分析工具库，再单击确定后选择描述统计，选择输入区域，后自己选择输出区域，根据题目要求中的置信度，输出分析结果。以置信度为90%的为例列1平均3.标准误差0.中位数3.25众。</p><p>7、学号 应用统计学课程设计 设计说明书 运用SPSS对城市空气质量的统计分析 起止日期 2013年7 月1 日至2013年7 月5 日 学生姓名 班级 成绩 指导教师 签字 经济与管理学院 2013年7月5日 应用统计学课程设计 课程设计分。</p>